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【題目】關于下列四圖的敘述中，不正確的是（）

A. 甲圖和丙圖分別是構成生命活動的體現者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位

B. 乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水是自由水

C. 若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構成的核酸完全水解，得到的化合物最多有5種

D. 在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是乳糖

【答案】C

【解析】據圖分析，甲是氨基酸，是蛋白質的基本單位，而蛋白質是生命活動的體現者。丙是核苷酸，是組成遺傳物質的基本單位，A正確；乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水是自由水，B正確；若圖中a是脫氧核糖，則b構成的是DNA，其水解得到的產物是4種堿基、脫氧核糖和磷酸，C錯誤；圖丁是二糖的分子簡式，若是小鼠細胞，則該分子是乳糖，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞具有多樣性，但都有相似的基本結構，即都有（ ）

A. 細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核或擬核 B. 細胞膜、細胞質、細胞核或擬核

C. 細胞膜、細胞質、細胞核或擬核、液泡 D. 細胞壁、細胞膜、細胞質、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是4個家族遺傳系譜圖，下列有關敘述正確的是

A. 可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

B. 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

C. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者

D. 家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

實驗原理：

①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；

② 與斐林試劑反應能生成磚紅色沉淀。

備選材料與用具：去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液；雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹III染液，質量分數為3%的淀粉溶液，質量分數為3%的蔗糖

溶液等。

實驗步驟：（請補充完整）

第一步


第二步

向A、B兩支試管中分別加入等量的質量分數為 ，水浴加熱至60°C，保溫5min

第三步

將等量（或等體積）的斐林試劑甲液和斐林試劑乙液注入C試管混合均勻后，向A、B試管中各加入2mL，然后 。

實驗結果預測：該實驗最可能的結果是A試管內 ，B試管內出現磚紅色沉淀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物多樣性應采取哪些層次的保護戰(zhàn)略和措施？ （ ）

①基因 ②細胞 ③組織 ④物種 ⑤生態(tài)系統

A. ①④⑤ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于基因突變和染色體結構變異的敘述，正確的是（ ）

A. 二者都屬于可遺傳的變異 B. 二者都會導致個體表現型改變

C. 都可用光學顯微鏡觀察檢測 D. 基因突變會導致染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子含m對堿基，其中腺嘌呤有a個。此DNA在連續(xù)復制n次時所需的胞嘧啶脫氧核苷酸的數目是（ ）

A. 2n－1 （m－a）個 B. 2n（m－a）個 C. （2n－1）（m－a）個 D. 2n（m－a）個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以酵母菌為對象探究種群數量的動態(tài)變化。根據所學知識回答下列問題：

（1）每隔24小時定時取樣，再用血細胞計數板進行計數，并以多次計數的平均值估算酵母菌種群密度，這種方法稱為 法。取樣前，要將培養(yǎng)液搖勻，目的是 。制片時，首先 ，再 ，最后用吸水紙吸去多余的培養(yǎng)液。

（2）左下圖是一塊血細胞計數板正面示意圖，其上有 個計數室。右下圖是計數室中一個中格的酵母菌分布示意圖，該中格內酵母菌數量應計為 個。

（3）該同學將試管中的培養(yǎng)液搖勻后取樣并制片，在顯微鏡下觀察到下圖所示的現象，則應采取的措施是 。

（4）探究“溫度對酵母菌種群數量變化的影響”，請你簡要寫出實驗的主要思路： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內基因表達的敘述，正確的是

A. 每種氨基酸都至少有兩種相應的密碼子

B. HIV的遺傳物質可以作為合成DNA的模板

C. 真核生物基因表達的過程即蛋白質合成的過程

D. 一個基因的兩條DNA鏈可轉錄出兩條相同的RNA

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