【題目】基因工程基本操作流程如圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。

(1)圖中X是__________,在目的基因與載體DNA的兩端形成_______后,才能在DNA連接酶的催化下形成X。

(2)在上述基因工程的操作過程中,與堿基互補(bǔ)配對(duì)無關(guān)的步驟有__________

A.① B.② C.③ D.④

(3)若要培育能生產(chǎn)彩色羊毛的轉(zhuǎn)基因羊,則一般用____________ 做受體細(xì)胞。

(4)在培育抗枯萎病的金茶花時(shí),離體金茶花葉組織經(jīng)_________ 形成愈傷組織,再通過________培養(yǎng)得到單細(xì)胞,將外源基因?qū)肫渲,?jīng)篩選培養(yǎng)形成抗病植株。

該過程中用到的植物細(xì)胞工程技術(shù)是 ______________ 。

(5)與工程菌擴(kuò)大培養(yǎng)相比,分離和計(jì)數(shù)工程菌所用的培養(yǎng)基中還應(yīng)加入_________制成平板,配置該培養(yǎng)基的基本步驟是___________

A.計(jì)算、稱量、倒平板、融化、 滅菌

B.計(jì)算、稱量、融化、倒平板、滅菌

C.計(jì)算、稱量、融化、滅菌、倒平板

D.計(jì)算、稱量、滅菌、融化、倒平板

再采用______的方法接種。

(6)對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法一般為_______,含尿素的培養(yǎng)基需用___________過濾除去雜菌。

【答案】 重組DNA 相同的粘性末端 C 受精卵 脫分化 液體懸浮 植物組織培養(yǎng) 瓊脂 C 稀釋涂布 高壓蒸汽滅菌 玻璃砂漏斗

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,①表示獲取目的基因;②表示目的基因與載體DNA連接,形成的X表示重組DNA;③表示將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞;④表示目的基因的擴(kuò)增和篩選;最后將重組DNA應(yīng)用到工程動(dòng)物、工程植物和工程菌。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖中X表示的是重組DNA,是目的基因和載體DNA經(jīng)過限制酶切割形成相同的黏性末端,經(jīng)過DNA連接酶連接形成的。

(2)圖中③過程是將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞,該過程沒有涉及到堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。

(3)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法,一般用受精卵作為該過程的受體細(xì)胞。

(4)將離體金茶花葉組織培養(yǎng)成抗病植株的過程,利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該過程包括脫分化和再分化兩個(gè)過程。

(5)分離和計(jì)數(shù)工程菌用的是固體培養(yǎng)基,需要加入瓊脂;配置固體培養(yǎng)基的基本步驟是:計(jì)算、稱量、融化、滅菌、倒平板。

(6)微生物的培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌;含尿素的培養(yǎng)基需用G6玻璃砂漏斗過濾除去雜菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用生物酶對(duì)織物進(jìn)行風(fēng)格整理,可使棉變得像天鵝絨,羊毛變得像羊絨,真絲變?yōu)?/span>天使的皮膚,使整理后的織物呈現(xiàn)出特有的風(fēng)格。下列關(guān)于生物酶的敘述不正確的是

A.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B.酶可以脫離生物體起作用

C.能夠催化纖維素水解的酶是纖維素

D.酶的催化效率更高是因?yàn)槠?/span>降低活化能的作用顯著

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【題目】將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測定細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )

A. 該組織細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的載體蛋白數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)

D. 曲線MN段和AB段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞對(duì)水的吸收

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【題目】圖甲為某反射弧示意圖;圖乙表示興奮在丁、戊兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的過程,H表示物質(zhì);圖丙表示圖甲中②點(diǎn)在受到適宜刺激后動(dòng)作電位的產(chǎn)生和恢復(fù)過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中,電流刺激E,可觀察到A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng):若在①處用電流刺激神經(jīng)纖維,A有反應(yīng)而E無反應(yīng)。由此表明E為反射弧中的__________________結(jié)構(gòu)。

(2)圖乙中,若F、G之間距離等于G、I之間距離,刺激G處,電流表①與電流表③相比,電流表______(填“①/③”)的反應(yīng)滯后,原因是____________________________。若刺激I處,電流表②偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為__________次。

(3)圖乙中H為_____________,會(huì)通過______________信號(hào)的轉(zhuǎn)化引起戊神經(jīng)元興奮。

(4)據(jù)圖丙分析,以下敘述錯(cuò)誤的是___________(多選)。

A.b時(shí)刻N(yùn)a+通道大量開放,膜外Na+大量涌入膜內(nèi)

B.a(chǎn)—c段形成有關(guān)離子的跨膜運(yùn)輸不需要消耗ATP。

C.若神經(jīng)細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境中Na+數(shù)量減少,c點(diǎn)將上升,靜息電位不變

D.c時(shí)刻膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與物種形成無關(guān)的是

A不遺傳的變異 B地理隔離

C生殖隔離 D自然選擇

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【題目】某植物放置在密閉的玻璃鐘罩中,首先將其放在光照下,然后突然將其放置在室內(nèi)黑暗中一段時(shí)間,然后開啟室內(nèi)光源,測得密閉容器中CO2含量的變化如圖,則下列敘述不正確的是(  )

A. BC段表示植物處于黑暗中玻璃鐘罩中的CO2含量的變化圖

B. DE段表示該植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C. B點(diǎn)植物積累的有機(jī)物比D點(diǎn)多

D. B至C的過程中,葉綠體中[H]的含量是上升的

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【題目】新一代基因編輯工具由Cas9(一種限制性核酸內(nèi)切酶)和向?qū)NA構(gòu)成。該復(fù)合體能與DNA分子上的特定序列結(jié)合,并在合適位點(diǎn)切斷DNA雙鏈(如下圖所示)。DNA被切斷后,細(xì)胞會(huì)啟動(dòng)DNA損傷修復(fù)機(jī)制,在此基礎(chǔ)上如果為細(xì)胞提供一個(gè)修復(fù)模板,細(xì)胞就會(huì)按照提供的模板在修復(fù)過程中引入片段插入或定點(diǎn)突變,從而實(shí)現(xiàn)基因編輯。

請(qǐng)回答:

(1)在將編碼Cas9的基因?qū)胝婧思?xì)胞的轉(zhuǎn)基因操作中,若控制合成Cas9的基因序列已知,可用___方法合成目的基因,再構(gòu)建___導(dǎo)入真核細(xì)胞,該過程中需要使用的酶是__

A.限制性核酸內(nèi)切酶 B.DNA連接酶 C.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 D.DNA聚合酶

上述轉(zhuǎn)基因操作成功的標(biāo)志是__

(2)如圖所示,基因編輯工具發(fā)揮作用時(shí),向?qū)NA分子的序列與基因組DNA中特定堿基序列因?yàn)?/span>___所以能結(jié)合在一起,然后由Cas9催化__鍵斷裂,從而使DNA分子斷裂。

(3)一般來說,在使用基因編輯工具對(duì)不同基因進(jìn)行編輯時(shí),應(yīng)使用Cas9和___(填“相同”或“不同”)的向?qū)NA進(jìn)行基因的相關(guān)編輯。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是( )

A.刺激a處,會(huì)導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化

B.刺激b處,不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化

C.刺激c處,a和b處都會(huì)產(chǎn)生興奮

D.刺激a處,b、c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制

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【題目】細(xì)胞分化過程的實(shí)質(zhì)是

A. DNA的復(fù)制并平均分配 B. 產(chǎn)生控制新性狀的基因

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