【題目】如圖示植物的非綠色器官呼吸時，O2的吸收量和CO2釋放量的相互關(guān)系的敘述中正確的是（　�。�
A.在a點無氧呼吸最弱
B.在b點仍能產(chǎn)生少量的酒精和乳酸
C.在a點若cd=ca時，有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
D.不能在該圖上作出無氧呼吸釋放出CO2的曲線

【答案】C
【解析】解：A、在b點無氧呼吸最弱，A錯誤； B、酒精和乳酸不能同時產(chǎn)生，且b點時，無氧呼吸消失，不能產(chǎn)生酒精或乳酸，B錯誤；
C、根據(jù)題意和圖示分析可知：氧氣濃度為a時，細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳是吸收的氧氣的2倍，該點無氧呼吸與有氧呼吸釋放的二氧化碳量相等，由于消耗同質(zhì)量的葡萄糖時，有氧呼吸釋放的二氧化碳與無氧呼吸釋放二氧化碳的量之比是3：1，因此產(chǎn)生同量的二氧化碳，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，在有氧呼吸過程中，1mol葡萄糖分解可以釋放2870KJ的能量，而無氧呼吸只能釋放195.65KJ的能量，雖然無氧呼吸消耗的有機(jī)物是有氧呼吸消耗的有機(jī)物的三倍，但仍然是有氧呼吸釋放能量多，C正確；
D、由于有氧呼吸釋放的二氧化碳的量等于氧氣的吸收量，用二氧化碳釋放的總量減去有氧呼吸二氧化碳的釋放量就是無氧呼吸二氧化碳的釋放量，所以可以在該圖上作出無氧呼吸釋放出CO2的曲線，D錯誤．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠硫細(xì)菌能進(jìn)行光合作用，下列有關(guān)此細(xì)菌的描述，錯誤的是

A．能產(chǎn)生有機(jī)物 B．進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體

C．具有細(xì)胞壁 D．能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中橫坐標(biāo)1、2、3、4表示某種哺乳動物(2n)在有性生殖過程中某些時期的細(xì)胞。圖中a、b、c分別表示DNA分子、染色體和染色單體在不同時期數(shù)量的連續(xù)變化，與圖中橫坐標(biāo)1、2、3、4相對應(yīng)的細(xì)胞是

A. 初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子

B. 精原細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞

C. 卵原細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、第一極體、第二極體

D. 卵原細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、第一極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、n個氨基酸組成，下列關(guān)于該蛋白質(zhì)說法正確的是

A. 形成該蛋白質(zhì)時產(chǎn)生了n個水分子

B. 該蛋白質(zhì)中含有n個肽鍵

C. 該蛋白質(zhì)至少含3個游離羧基

D. 合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個人類白化病遺傳的家族系譜．6號和7號為同卵雙生，即由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體．8號和9號為異卵雙生，即由兩個受精卵分別發(fā)育而成的兩個個體

（1）該病是由______性遺傳因子（基因）控制的。

（2）若用A和a表示控制相對性狀的一對等位基因，則7號的遺傳因子為______。

（3）9號是雜合子的幾率是______。

（4）7號和8號再生一個孩子有病的幾率是______。

（5）6號和9號結(jié)婚，則他們生出有病的男孩的幾率是___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個艾滋病病毒與哪一生命系統(tǒng)的層次對應(yīng)？（）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．不對應(yīng)任何層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人的神經(jīng)系統(tǒng)中，有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于（ ）

A．大腦皮層 B．垂體 C．下丘腦 D．脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小白鼠是恒溫動物，體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦。某興趣小組用甲、乙兩組小白鼠(其中一組破壞了下丘腦)在不同溫度下進(jìn)行實驗，得到結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是(　　)

A. 甲組小白鼠被破壞了下丘腦

B. 乙組小白鼠體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)不會受到影響

C. 本實驗的對照組是甲組

D. 若用正常的青蛙做該實驗，結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 非同源染色體之間交換部分片段，屬于突變

B. 突變和自然選擇均能定向改變種群的基因頻率

C. 種群基因型頻率發(fā)生了定向改變，說明種群在進(jìn)化

D. 種群進(jìn)化成新物種后與原物種不能進(jìn)行自由交配

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同步練習(xí)冊答案