【題目】下圖表示生物體內(nèi)葡萄糖的代謝過程，其中A、B、C、D代表物質(zhì)名稱，①②③④表示過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的C是___________，圖中與A物質(zhì)是同一種物質(zhì)的是___________（填字母）。

（2）在人體細(xì)胞中，圖中的水產(chǎn)生于___________（填細(xì)胞器名稱），人體細(xì)胞中不能發(fā)生圖中的___________（填序號）過程。

（3）圖中能產(chǎn)生[H]的過程是___________（填序號）。

【答案】乳酸 B 線粒體 ③ ①②

【解析】

對題圖分析可知，過程①表示細(xì)胞呼吸的第一階段，即葡萄糖分解生成丙酮酸；過程②表示有氧呼吸的第二、三階段，即丙酮酸分解生成水和二氧化碳；過程③表示無氧呼吸第二階段，即丙酮酸分解生成酒精和二氧化碳；過程④表示無氧呼吸第二階段，即丙酮酸分解生成乳酸。

（1）由分析可知，過程④中，丙酮酸分解生成乳酸，因此圖中的C是乳酸。過程③中，丙酮酸分解生成酒精和二氧化碳，因此圖中的A是二氧化碳。過程②中，丙酮酸分解生成水和二氧化碳，因此圖中的B是二氧化碳。故圖中B物質(zhì)與A物質(zhì)是同一種物質(zhì)。

（2）在人體細(xì)胞中，圖中的水產(chǎn)生于有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體中。人體細(xì)胞進行有氧呼吸產(chǎn)生水和二氧化碳，進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，因此人體細(xì)胞中不能發(fā)生圖中的③過程。

（3）有氧呼吸的第一、二階段都會產(chǎn)生[H]，因此圖中能產(chǎn)生[H]的過程是①②。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)DNA控制血紅蛋白β鏈合成的簡要過程。請根據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中Ⅰ過程表示__________，是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程。轉(zhuǎn)錄過程應(yīng)遵循________________原則。

（2）圖中Ⅱ過程表示__________。

（3）人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病。通過對患者紅細(xì)胞的血紅蛋白分子的分析研究發(fā)現(xiàn)，在組成血紅蛋白分子的β鏈上，第六位的谷氨酸變成了纈氨酸，此氨基酸的變化是由于控制合成血紅蛋白分子的DNA的堿基序列發(fā)生了改變，從而導(dǎo)致了mRNA上密碼子的改變。請寫出圖方框中纈氨酸的密碼子______________。

（4）在DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于生物變異中的_____________，該變異類型的特點為_______________________（任寫兩點即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙是植物、動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題（括號中填序號，橫線上填文字）：

（1）甲圖細(xì)胞進行生命活動所需的能量主要是由[　　]________供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行____________。

（2）判定甲圖細(xì)胞是高等植物的理由是___________。結(jié)構(gòu)④與細(xì)胞的_______________有關(guān)。

（3）乙圖中結(jié)構(gòu)⑥的功能是____________________________。

（4）乙圖中屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的有__________。

（5）甲圖細(xì)胞不是觀察線粒體的理想實驗材料，原因是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個由153個氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.該分子中含有153個肽鍵和1個二硫鍵

B.參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個氨基酸含2個羧基，1個氨基酸含2個氨基

C.該分子中至少有2個氨基酸R基含S

D.如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為100，則該蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量是12 546

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】餐廚廢水含有豐富的糖類、蛋白質(zhì)等有機物，研究者將三種細(xì)菌單獨或混合接種于餐廚廢水培養(yǎng)液中，通過測定菌懸液細(xì)胞密度（結(jié)果如下表）研究三者的關(guān)系，以期為利用餐廚廢水制備復(fù)合菌肥的研究提供依據(jù)。下列說法錯誤的是

A. 上述細(xì)菌作為分解者將餐廚廢水中的有機物分解

B. 對照組的培養(yǎng)液為沒有經(jīng)過滅菌處理的餐廚廢水

C. 可用稀釋涂布平板法，計算不同條件下的活菌數(shù)

D. 由結(jié)果可知，解磷巨大芽孢桿菌的競爭能力較強

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進行細(xì)胞膜化學(xué)成分的分析時，需制備較純凈的細(xì)胞膜，下列各種細(xì)胞中適合用于制備細(xì)胞膜的是

A. 高等植物的葉肉細(xì)胞 B. 藻類植物細(xì)胞

C. 哺乳動物成熟的紅細(xì)胞 D. 蛙血紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究溫度對淀粉酶活性的影響”的實驗中，一般不選用斐林試劑作為檢測試劑。某實驗小組認(rèn)為斐林試劑也可作為該實驗的檢測試劑，他們將3個如下圖所示的裝置分別置于0℃、60℃和100℃的條件下進行實驗（注：緩沖溶液能維持溶液pH穩(wěn)定；單糖、二糖能通過半透膜）。請回答下列問題：

（1）淀粉酶能催化淀粉水解產(chǎn)生____________（填“還原糖”或“非還原糖”）；探究溫度對淀粉酶活性的影響的實驗一般不選用斐林試劑作為檢測試劑的原因是_______________________。

（2）該實驗中，為保證淀粉溶液與酶溶液在實驗設(shè)定的溫度下混合并發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)________________。實驗結(jié)束后，用斐林試劑檢測____________（填“半透膜內(nèi)”或“半透膜外”）的溶液，可發(fā)現(xiàn)60℃組的緩沖溶液出現(xiàn)____________，說明在改進條件下，斐林試劑也可作為該實驗的檢測試劑。

（3）—份淀粉酶約能催化一百萬份淀粉水解，這體現(xiàn)了酶的____________；淀粉酶只能催化淀粉水解，而不能催化蔗糖水解，這體現(xiàn)了酶的____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，研究人員利用單細(xì)胞傘藻研究細(xì)胞核的功能，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長出了傘帽。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B.實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C.欲研究細(xì)胞核的功能，需同時進行對照實驗

D.受甲種傘藻傘柄的影響長出的傘帽將迅速凋亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運輸對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要。下圖表示的幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的運輸方式，請據(jù)圖回答問題：

(1)圖示中細(xì)胞膜主要由[　]________和[　]________組成，其中[　]________的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性有關(guān)。

(2)組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于運動狀態(tài)的，所以細(xì)胞膜具有________________性。

(3)如果圖中的細(xì)胞膜是紅細(xì)胞的，則氨基酸、葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是[　]________、[　]________、[　]________。

(4)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)，這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的_________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案