【題目】樹(shù)線是指直立樹(shù)木分布的海拔上限，如圖1所示。生態(tài)學(xué)者研究了全球變暖環(huán)境下樹(shù)線之上植被厚度對(duì)樹(shù)線上升幅度的影響，結(jié)果如圖2所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 生態(tài)學(xué)者可以采用樣方法調(diào)查不同樣地內(nèi)的植被類型，從而確定樹(shù)線的上升幅度

B. 樹(shù)線之上和之下的主要植被分別為草甸和森林，影響植被分布的最主要因素是陽(yáng)光

C. 樹(shù)線上升過(guò)程中，群落發(fā)生了次生演替，演替過(guò)程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加

D. 該研究表明，在全球變暖環(huán)境下，樹(shù)線上升幅度大小與樹(shù)線之上植被厚度呈負(fù)相關(guān)

【答案】B

【解析】

根據(jù)圖示，該圖表示的是植被垂直地帶性分布，在緯度相同條件下，隨著海拔高度的升高，溫度下降，而不同的生物其適合生存的溫度也范圍不同，因此不同的高度分布不同的生物。

A. 調(diào)查不同樣地內(nèi)的植被類型可采用樣方法，A正確；

B. 樹(shù)線之上和之下的主要植被分別為草甸和森林，影響植被分布的最主要因素是溫度，B錯(cuò)誤；

C. 樹(shù)線上升過(guò)程中群落發(fā)生了次生演替，導(dǎo)致群落的垂直結(jié)構(gòu)變化明顯，有利于充分利用太陽(yáng)能，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加，C正確；

D. 據(jù)圖2可知，樹(shù)線之上植被厚度越大，樹(shù)線上升幅度越小，二者之間呈負(fù)相關(guān)，D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）

A. 甲基綠使DNA變綠，吡羅紅使RNA變紅

B. 用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮為實(shí)驗(yàn)材料觀察葉綠體

C. 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D. 甘蔗莖含有較多的糖，且近于白色，是進(jìn)行還原糖鑒定的理想材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)相關(guān)生物進(jìn)化理論回答下列問(wèn)題：

Ⅰ．下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化的概念圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①代表了____________。

（2）圖中③是指_______________。

（3）圖中②是指_______________。

（4）新物種形成的標(biāo)志是_______________。

Ⅱ．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題．

（1）如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程，X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)，X、Y分別是_______________、______________。

（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成，這些個(gè)體的總和是生物進(jìn)化的__________。

（3）由于蜥蜴過(guò)度繁殖，導(dǎo)致__________加劇，一部分個(gè)體被淘汰。

Ⅲ．果蠅的灰體（E）對(duì)黑檀體（e）為顯性，在沒(méi)有遷入遷出、突變和選擇等條件下，一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1，F(xiàn)1中灰體果蠅8400只，黑檀體果蠅1600只，F(xiàn)1中e的基因頻率為__________，Ee的基因型頻率為__________；如果該種群足夠大，雖然出現(xiàn)個(gè)體遷出現(xiàn)象，但是整個(gè)種群不存在基因突變，個(gè)體間也隨機(jī)交配，自然選擇也沒(méi)有發(fā)生作用，那么該種群基因E的頻率會(huì)不會(huì)改變？_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲乙是兩個(gè)純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測(cè)雜交I的親本基因型是

A.甲為AAbb，乙為aaBB B.甲為aaZBZB,乙為AAZbW

C．甲為AAZbZb,乙為aaZBW D.甲為AAZbW，乙為aaZBZB

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膽固醇又稱膽甾醇，是脂蛋白復(fù)合體（存在于血漿中）的成分，某脂蛋白（LDL）能直接影響血漿中膽固醇的含量。LDL受體結(jié)合后，可通過(guò)胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞并釋放出膽固醇。而細(xì)胞中膽固醇含量過(guò)高時(shí)，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL 受體的合成。請(qǐng)結(jié)合下圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）催化①過(guò)程的酶主要是____________，②過(guò)程中將氨基酸運(yùn)送到核糖體相應(yīng)位置的是___________。

（2）該細(xì)胞中既能加工蛋白質(zhì)又能合成脂質(zhì)的細(xì)胞器是_________，在膽固醇的合成過(guò)程存在_________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）據(jù)圖中①、②過(guò)程，LDL受體形成時(shí)，遺傳信息傳遞方向是____________。若LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷或破壞，會(huì)導(dǎo)致____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因(已知基因位于染色體上),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(　　)

A. A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

B. B與b的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. b與b的分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

D. 1號(hào)和2號(hào)染色體的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳至軸突末梢時(shí)，Ca2+通道開(kāi)放，使Ca2+內(nèi)流，觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。圖中①⑥分別表示發(fā)生在膜上的不同過(guò)程�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）神經(jīng)元與其功能相適應(yīng)的形態(tài)特點(diǎn)是___________。Ca2+通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入膜內(nèi)，活化①過(guò)程和⑤過(guò)程的信號(hào)刺激分別是___________、___________。

（2）②過(guò)程為釋放神經(jīng)遞質(zhì)，②過(guò)程與⑥過(guò)程的共同點(diǎn)是____________________。若②過(guò)程釋放的神經(jīng)遞質(zhì)活化④過(guò)程，突觸后膜將不能產(chǎn)生興奮，原因最可能是_____________________。

（3）為研究Ca2+對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是 否必需，研究者做了以下實(shí)驗(yàn)：將能迅速結(jié)合Ca2+的藥物 BAPTA注入突觸小體內(nèi)，同時(shí)電刺激突觸前神經(jīng)元，若____________________，則說(shuō)明Ca2+不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；若神經(jīng)遞質(zhì)釋放量___________（填“增加”“減少”“不變”），則說(shuō)明Ca2+對(duì)于神經(jīng)元之間的興奮傳遞是必需的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. a、c、e分別代表的激素為生長(zhǎng)激素、腎上腺素、胰島素

B. a、b兩激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用，a側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng)，b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育

C. d激素最主要的作用部位是肝臟

D. 切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的是激素b、c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，其中A和B分別表示生態(tài)系統(tǒng)成分中的兩大生物類群，①和②表示生理作用。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）C02進(jìn)入生物群落的生理作用主要是[ ]____________。

（2）碳元素在生物群落內(nèi)存在和流動(dòng)的形式是____________。

（3）該圖中，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為____________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的概念模型可表示為____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案