【題目】2019新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈正股RNA，病毒具有包膜，包膜上含多種糖蛋白，可通過(guò)內(nèi)吞或膜融合的方式將病毒核心注入宿主細(xì)胞。下列說(shuō)法正確的是（??? ）

A.新冠病毒的核酸徹底水解產(chǎn)物有2種五碳糖、1種磷酸和4種堿基

B.新冠病毒入侵人體后，可直接通過(guò)人體的細(xì)胞免疫徹底清除

C.新冠病毒包膜與宿主細(xì)胞膜的融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D.痊愈病人恢復(fù)期血漿含有抗體，因此可采集制成疫苗用于普通人預(yù)防該病毒

【答案】C

【解析】

病毒是非細(xì)胞生物，專(zhuān)門(mén)寄生在活細(xì)胞內(nèi)。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類(lèi)可分為植物病毒、動(dòng)物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳物質(zhì)來(lái)分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成。

A、新冠病毒的核酸（RNA）徹底水解產(chǎn)物有1種五碳糖、1 種磷酸和4種堿基，A錯(cuò)誤；

B、新冠病毒需要通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫共同清除，B錯(cuò)誤；

C、新冠病毒包膜與宿主細(xì)胞膜的融合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C正確；

D、痊愈病人恢復(fù)期血漿含有抗體，因此可采集恢復(fù)期血漿用于普新冠肺炎患者的治療，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于基因工程的說(shuō)法，正確的是

A.限制酶可以切割DNA和RNA

B.DNA連接酶能將兩堿基間通過(guò)氫鍵連接起來(lái)

C.載體的作用是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞使之穩(wěn)定存在并表達(dá)

D.切割質(zhì)粒的限制酶均能特異性地識(shí)別6個(gè)核苷酸序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】拉馬克和達(dá)爾文都認(rèn)為生物是進(jìn)化而來(lái)的。下列關(guān)于拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)和達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的相關(guān)敘述，合理的是______。

①“用進(jìn)”和“廢退”形成的新性狀是可以遺傳給后代的

②有利變異在生存斗爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)

③生物為了適應(yīng)環(huán)境，會(huì)發(fā)生適應(yīng)性變異

④拉馬克學(xué)說(shuō)認(rèn)為變異是由動(dòng)物的意愿決定的

⑤自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物進(jìn)化是有利變異積累的過(guò)程，是漸變的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)哲學(xué)家赫伯特斯賓賽創(chuàng)立了以“適者生存”為核心內(nèi)容的社會(huì)達(dá)爾文主義，以此來(lái)捍衛(wèi)進(jìn)化論。近代中國(guó)知識(shí)分子嚴(yán)復(fù)接受并傳播了進(jìn)化論。兩者給東西方帶來(lái)的共同影響是

A.否定了上帝的權(quán)威?B.開(kāi)始了民主、科學(xué)對(duì)民眾的啟蒙

C.直接導(dǎo)致了中英兩國(guó)的政治改革?D.改變了部分知識(shí)分子的世界觀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（??? ）

A.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生了定向的變異?B.突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

C.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變?D.隔離是新物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種蜣螂不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲(chóng)。與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化：頭部較窄而長(zhǎng)，便于進(jìn)食千足蟲(chóng)內(nèi)臟，后腿較卷曲，便于捕獵千足蟲(chóng)。

（1）與普通蜣螂相比，該蜣螂發(fā)生了進(jìn)化，實(shí)質(zhì)是______________________________。

（2）該蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化是__________的結(jié)果。

（3）根據(jù)題目信息，能否判斷該蜣螂與普通蜣螂之間產(chǎn)生了生殖隔離 ______？為什么 _______________ ？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】協(xié)同進(jìn)化就是“生態(tài)的舞臺(tái)，進(jìn)化的表演”，協(xié)同進(jìn)化豐富了生物的多樣性。下列有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是______。

①協(xié)同進(jìn)化可發(fā)生在不同物種之間

②協(xié)同進(jìn)化可發(fā)生在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間

③獵豹與羚羊之間的“軍備競(jìng)賽”實(shí)現(xiàn)了二者的協(xié)同進(jìn)化

④研究協(xié)同進(jìn)化無(wú)法預(yù)測(cè)某物種的存在

⑤捕食者的存在利于生物多樣性的形成

⑥協(xié)同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性的形成

⑦種群內(nèi)部個(gè)體間的差異體現(xiàn)了物種多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】茶葉中含多種物質(zhì)，其中茶多酚具有殺菌消炎作用。為研究茶多酚的抑菌效果，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。下表所示為在不同pH、茶多酚濃度為40g/L時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

菌種

抑菌圈直徑（mm）

pH=4

pH=5

pH=6

pH=7

pH=8

pH=9

pH=10

沙門(mén)氏菌

14．0

13．7

13．8

14．3

15．5

14．6

12．5

蠟狀芽孢桿菌

16．0

15．5

14．7

15．7

17．4

15．6

13．5

大腸桿菌

11．8

12．9

12．7

13．8

15．0

14．4

12．8

?

結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，可得到的結(jié)論是（??? ）

A.不同pH條件下，茶多酚對(duì)同一種細(xì)菌的抑制效果不同

B.相同pH條件下，茶多酚對(duì)三種細(xì)菌的抑制效果相同

C.茶多酚對(duì)三種細(xì)菌的抑制效果均最強(qiáng)時(shí)的最適pH是7

D.濃度為40g/L的茶多酚是抑制三種菌繁殖的最適濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（??? ）

A.愈傷組織分散后形成的胚性細(xì)胞沒(méi)有液泡

B.葉肉細(xì)胞中的白色體能貯存脂質(zhì)和淀粉

C.高爾基體是胰島β細(xì)胞的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)

D.漿細(xì)胞的中心體在有絲分裂前期分離

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