【題目】可以與突觸小體共同構(gòu)成突觸的結(jié)構(gòu)包括

①同一神經(jīng)元的樹突 

②其他神經(jīng)元的樹突 

③同一神經(jīng)元的細(xì)胞體 

④其他神經(jīng)元的細(xì)胞體 

⑤骨骼肌細(xì)胞 

⑥心肌細(xì)胞

A. ①③ B. ②④ C. ①③⑤⑥ D. ②④⑤⑥

【答案】D

【解析】同一神經(jīng)元的樹突不可與突觸小體共同構(gòu)成突觸,①錯誤;其他神經(jīng)元的樹突可以與突觸小體共同構(gòu)成突觸,②正確;同一神經(jīng)元的細(xì)胞體不可與突觸小體共同構(gòu)成突觸,③錯誤;其他神經(jīng)元的細(xì)胞體可以與突觸小體共同構(gòu)成突觸,④正確;骨骼肌細(xì)胞可以與突觸小體共同構(gòu)成突觸,⑤正確;心肌細(xì)胞可以與突觸小體共同構(gòu)成突觸,⑥正確。與突觸小體共同構(gòu)成突觸的結(jié)構(gòu)包括②④⑤⑥,故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一段新建公路的邊坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡,另一段邊坡(乙)不進(jìn)行移栽,其他實驗條件相同,1 年后兩段邊坡的檢測結(jié)果如下表。下列分析合理的是(  )

A. 可以推測移栽植物會降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

B. 邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木

C. 小型土壤動物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果

D. 邊坡甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈:硅藻→蝦→小魚。圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯誤的是

A.物種丙表示小魚,該種群營養(yǎng)級最高,所含能量最少

B.物種甲、乙、丙之間存在捕食關(guān)系

C.物種乙的數(shù)量突增,短時間內(nèi)物種丙的數(shù)量會增加

D.物種甲在不同水深處,個體數(shù)量不同,主要受食物的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物和人的細(xì)胞中,合成ATP的主要場所是

A. 線粒體B. 葉綠體C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D. 高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)人看到酸梅時唾液分泌會大量增加。對此現(xiàn)象的分析,錯誤的是

A. 這一反射過程需要大腦皮層的參與

B. 這是一種反射活動,其效應(yīng)器是唾液腺

C. 酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

D. 這一過程中有“電—化學(xué)—電”信號的轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛,錯誤的是

A. 調(diào)查土壤小動物豐富度時,統(tǒng)計方法是記名計算法抽樣檢測法

B. 對于有趨光性的昆蟲,可以用黑光燈誘捕法調(diào)查它們的種群密度

C. 在調(diào)查蒲公英種群密度時,關(guān)鍵是隨機(jī)取樣

D. 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時,從試管中吸出培養(yǎng)液前要先震蕩試管

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類的敘述,錯誤的是( 。

A. 麥芽糖、果糖和蔗糖都能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀

B. 淀粉與糖原的組成元素相同,且都是儲能物質(zhì)

C. 纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分,但不屬于植物細(xì)胞的能源物質(zhì)

D. 核糖、脫氧核糖和葡萄糖是動植物細(xì)胞共有的糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷,以下說法不正確的是

A. 由圖可知,類胡蘿卜素主要吸收400~500 nm波長的光

B. 用450 nm波長的光比600 nm波長的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度

C. 由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后,葉綠體中C3的量增加

D. 土壤中缺乏鎂時,植物對420~470 nm波長的光的利用量顯著減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗維生素D佝僂病是一種顯性遺傳病,調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病的女性患者多于男性患者。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 該病的致病基因位于X染色體上

B. 女性患者的兒子都患該病

C. 男性攜帶該致病基因的概率低于女性

D. 男患者的母親一定患病

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