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【題目】下列關于癌細胞的敘述，錯誤的是

A. 細胞膜上糖蛋白減少 B. 核糖體活動減弱

C. 是基因突變的結果 D. 增殖能力增強

【答案】B

【解析】試題分析：癌細胞細胞膜上糖蛋白減少，導致細胞容易轉移，故A正確。癌細胞細胞代謝旺盛，惡性增殖，需要合成大量蛋白質，故核糖體活動加強，故B錯。癌細胞是由于抑癌基因和原癌基因突變的結果，故C正確。癌細胞由于基因突變，細胞增殖不受控制，故D錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物細胞內，大量DNA和蛋白質以及一些RNA等混雜在一起，難以分離．生物興趣小組的同學為了獲得純度相對較高的DNA展開了實驗探究．
（1）分離各種物質的基本思路是根據DNA和其他物質理化性質的不同而采取一定的方法，如圖是從各種物質之間的差異角度開展研究： a、取雞血細胞懸液10mL，加蒸餾水20mL，同時用玻璃棒（填“輕輕攪拌”或填“快速攪拌”）．過濾，取濾液，轉移到塑料材質的大燒杯中．
b、沿大燒杯內壁持續(xù)、緩慢地加入飽和硫酸銨溶液，用玻棒沿一個方向（填“輕輕攪拌”或填“快速攪拌”），同時不斷收集析出的物質．
如圖是根據雞血中幾種物質的析出情況繪制的曲線，請據圖分析：
c、如果只要收集纖維蛋白，可采取的措施是 ．
d、先用飽和度40%的硫酸銨溶液析出絕大部分纖維蛋白和大部分球蛋白，再在飽和度約為的硫酸銨溶液中析出DNA（既保證DNA提取量較大又避免其他雜質過多），與此同時析出的物質還有 ．
（2）如果要進一步去掉其他雜質，盡可能提高獲得的DNA純度，可采取的兩種辦法有：將DNA與球蛋白的混合物加入到中，收集再次析出物；用處理溶有DNA與蛋白質的溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1和圖2分別表示某動物（2n＝4）體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖像，請回答下列問題：

（1）根據圖可以判斷該生物性別為 ， 該動物可以產生種成熟的生殖細胞。
（2）圖2中具有同源染色體的細胞有 ， 染色體數∶染色單體數︰核DNA數＝1︰2︰2的細胞是。
（3）圖1中a、b、c柱表示核DNA數量變化的是。細胞分裂中同源染色體分開可能對應圖1和圖2中 圖像對應的時期（圖1用Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ表示，圖2用甲，乙，丙表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關蛋白質結構與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A.蛋白質的生物活性與蛋白質的空間結構有關
B.數量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈
C.將抗體溶于NaCl溶液中會造成其生物活性的喪失
D.氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列運輸過程無囊泡參與的是（　　）
A.DNA聚合酶進入細胞核
B.病菌被吞噬后運輸到溶酶體
C.神經遞質運輸到突觸前膜
D.分泌蛋白由內質網運輸到高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中，細胞失水量的變化情況。相關敘述不正確的是

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導致

D. 6min時取出兩個細胞用顯微鏡觀察，均可看到質壁分離現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 秋水仙素誘導多倍體形成的原因是

A. 誘導染色體多次復制

B. 抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成

C. 促進染色單體分開，形成染色體

D. 促進細胞融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在大棚種植番茄時，“重氮肥輕鉀肥”的情況比較普遍，科學工作者為驗證鉀肥的作用，在土壤鉀肥不足的大棚中，研究了根外施加適量鉀肥后實驗組和對照組的光合速率（用O2釋放量表示），結果如下圖所示。下列說法正確的是

A. 施肥后鉀以協助擴散的方式被根尖細胞吸收

B. 本實驗中不同時間的溫度、光照強度是自變量

C. 8時限制光合速率的最主要因素是溫度

D. 12時實驗組的實際光合速率大于30mmol/（m2s）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、B都是芳香族化合物，1molA水解得到1molB和1mol醋酸。A、B的相對分子質量都不超過200，完全燃燒都只生成CO2和H2O。且B分子中碳和氫元素總的質量分數為65.2%。A溶液具有酸性，不能使FeCl3溶液顯色。

（1）A、B的相對分子質量之差為 。

（2）1個B分子中應該有 個氧原子。

（3）A中所含的官能團名稱： 。

（4）1molB物質分別與足量的碳酸氫鈉溶液、氫氧化鈉溶液反應理論上消耗二者的物質的量之比是 。

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