【題目】科研人員以某植物幼嫩葉片為外植體建立細(xì)胞懸浮培養(yǎng)體系，獲得的細(xì)胞生長(zhǎng)曲線如圖所示，細(xì)胞懸浮培養(yǎng)較適宜的傳代周期為15 d。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.應(yīng)先用纖維素酶處理外植體再進(jìn)行懸浮培養(yǎng)

B.細(xì)胞懸浮培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞的全能性會(huì)不斷得到體現(xiàn)

C.初始接種量、搖床轉(zhuǎn)速、培養(yǎng)基pH等會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D.培養(yǎng)15～21 d，因營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少、有害產(chǎn)物積累等使細(xì)胞增殖減慢且易變異

【答案】AB

【解析】

植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性，即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過(guò)程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體。

A、懸浮培養(yǎng)前，應(yīng)先誘導(dǎo)幼葉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織再進(jìn)行懸浮培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞懸浮培養(yǎng)過(guò)程中，只進(jìn)行細(xì)胞分裂，全能性體現(xiàn)在分化培養(yǎng)過(guò)程中，B錯(cuò)誤；

C、初始接種量、搖床轉(zhuǎn)速、培養(yǎng)基pH值等會(huì)影響細(xì)胞生長(zhǎng)，C正確；

D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少、有害代謝產(chǎn)物積累等使細(xì)胞增殖減慢，容易變異，D正確；

故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型如下圖所示，①~④表示物質(zhì)。下列敘述正確的是

A.①是親水的，導(dǎo)致它只分布在膜的一側(cè)

B.有些膜蛋白能識(shí)別來(lái)自細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)信號(hào)

C.脂雙層的形成是由③的物理和化學(xué)性質(zhì)決定的

D.此圖為電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某昆蟲(chóng)原先生活在環(huán)境變化不大的盆地中，決定有翅的基因?yàn)?/span>A，決定殘翅的基因?yàn)?/span>a。研究人員從群體中選取100只基因型為Aa的該昆蟲(chóng)，并將它們帶到某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上。兩年后，從海島種群中隨機(jī)抽取100只該昆蟲(chóng)，AA、Aa和aa的個(gè)體數(shù)分別為10、20和70。下列敘述正確的是（ ）

A.原先Aa的個(gè)體得到子代出現(xiàn)AA、Aa和aa是基因重組的結(jié)果

B.兩年時(shí)間A基因頻率從50%降至10%，昆蟲(chóng)發(fā)生進(jìn)化形成了新物種

C.Aa的基因型頻率較AA高，說(shuō)明直接受大風(fēng)環(huán)境選擇的是昆蟲(chóng)的基因型

D.海島上殘翅昆蟲(chóng)逐步取代長(zhǎng)翅昆蟲(chóng)是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是基因型為AaBb的二倍體動(dòng)物某個(gè)細(xì)胞的分裂示意圖。下列敘述正確的是（　　）

A.貓叫綜合征的形成機(jī)制與該細(xì)胞的變異類型相同

B.姐妹染色單體上出現(xiàn)A和a基因是基因重組造成的

C.該細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為ABb或aBb或A或a

D.該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，其產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目全不正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為ATP的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，下列敘述正確的是（ ）

A. ATP在代謝旺盛的細(xì)胞中含量很豐富

B. 圖1的A與ATP中的“A”為同一種物質(zhì)

C. 圖2中的酶1和酶2為同一類酶

D. 圖2中反應(yīng)向左進(jìn)行可以發(fā)生在葉綠體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高糧食產(chǎn)量，研究人員以390μmol/mol的大氣CO2濃度和自然降水條件為對(duì)照組（C390＋W0組），分別研究CO2濃度升高至550 μmol/mol（C550＋W0組）和降水增加15%（C390＋W15組）對(duì)某植物凈光合速率的影響，結(jié)果如圖1所示。圖2是葉肉細(xì)胞中部分代謝過(guò)程的模式圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）據(jù)圖1可知，_______和適當(dāng)增加降水量可增強(qiáng)植物的凈光合速率，推測(cè)適當(dāng)增加降水量可能使氣孔的開(kāi)放度提高，從而增加________，促進(jìn)光合作用。

（2）P為C390＋W0組曲線上的點(diǎn)，在該光照強(qiáng)度下，________對(duì)凈光合作用的促進(jìn)更顯著。若增加光照強(qiáng)度，則P點(diǎn)向________（填“左下”“右上”或“不變”）移動(dòng)。

（3）據(jù)圖2可知，在光合作用中R酶催化C5與CO2形成________進(jìn)而合成C3被還原。在某些條件下R酶還可以催化C5和O2反應(yīng)生成1分子C3和1分子2磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為________后經(jīng)載體T離開(kāi)葉綠體，再經(jīng)過(guò)葉綠體外的代謝途徑轉(zhuǎn)換為甘油酸回到葉綠體。

（4）經(jīng)測(cè)定由葉綠體外的代謝途徑回到葉綠體中的碳有所減少，最可能的原因是____________。據(jù)圖2分析，下列選項(xiàng)中能提高光合效率的方法可以有________（填序號(hào)）。

①敲除T蛋白基因　 ② 抑制R酶的活性 ③使用抑制劑降低載體T的活性　 ④ 設(shè)法將釋放的CO2回收至葉綠體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)由于亂砍濫伐、盲目開(kāi)墾，造成水土流失嚴(yán)重�？蒲腥藛T在該地區(qū)進(jìn)行相關(guān)研究，將某區(qū)域平分為兩組，一組實(shí)施退耕還林、合理開(kāi)發(fā)利用等措施，另一組仍沿用原有利用模式。十年后，對(duì)兩地不同植被類型的生物量（指某一調(diào)查時(shí)刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量）進(jìn)行測(cè)定，獲得圖1所示結(jié)果。圖2中甲、乙、丙分別表示退耕還林組群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，植物優(yōu)勢(shì)種群數(shù)量的變化情況�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）科研人員在兩組區(qū)域隨機(jī)選取多塊樣地，收獲全部植物，按照________分類后，測(cè)定生物量。圖1中代表處理組生物量的是________（填“S1”或“S2”）。

（2）圖2中退耕還林組發(fā)生的群落演替類型為________演替。甲、乙、丙與無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行碳循環(huán)的主要形式是________。甲、乙、丙各植被的種間關(guān)系為________。

（3）科研人員對(duì)林地植被的種群密度進(jìn)行調(diào)查的方法為________。生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)種群在時(shí)間、空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系稱為____________________________，其分化的意義是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄同株的二倍體植物，其籽粒的顏色有黃色、白色和紫色3種。為研究該植物籽粒顏色的遺傳方式，研究者設(shè)置了以下3組雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

組別

親本組合

F1籽粒顏色

第一組

純合紫色×純合黃色

紫色

第二組

黃色×黃色

黃色、白色

第三組

紫色×黃色

紫色、黃色、白色

（1）該植物籽粒顏色的遺傳是由基因C控制，CD決定紫色，Cd決定黃色，C+決定白色，則其相對(duì)顯隱性順序?yàn)?/span>___________________________。

（2）紫色個(gè)體的基因型有_______種。第三組F1中黃色個(gè)體的基因型是__________，白色個(gè)體出現(xiàn)的幾率是________________。

（3）植株矮花葉病由矮花葉病毒引起，苗期出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉。已知抗矮花葉�。�b）為隱性，且抗矮花葉病基因和籽粒顏色基因分別位于不同對(duì)同源染色體上。

①要確定該植株染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌，可對(duì)處于有絲分裂中期的染色體進(jìn)行____________________分析。

②為了得到抗矮花葉病紫色植株，研究人員以純種的不抗矮花葉病紫色植株和純種抗矮花葉病黃色植株兩個(gè)品種進(jìn)行育種。若采用雜交育種，可通過(guò)將上述兩種親本雜交，在F2代中______________抗矮花葉病紫色個(gè)體，再經(jīng)連續(xù)自交等___________手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗矮花葉病紫色品種。若采用單倍體育種，該過(guò)程涉及到的育種原理是_________。請(qǐng)用遺傳圖解表示選育過(guò)程。_______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯是一種植物激素，為研究其作用機(jī)理，科研人員用油菜素內(nèi)酯的類似物24-eBL 進(jìn)行了相關(guān)研究。實(shí)驗(yàn)一：用不同濃度的類似物 24-eBL 處理擬南芥幼苗， 一段時(shí)間后測(cè)量幼根長(zhǎng)度，結(jié)果如圖 1。實(shí)驗(yàn)二：將含有放射性標(biāo)記的生長(zhǎng)素的固體培養(yǎng)基（在將要凝固時(shí)），滴在用 24-eBL 處理過(guò)的擬南芥幼根切段上（在圖 2 箭頭所示的位置），一段時(shí)間后取方框內(nèi)的部分進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖 3。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.植物激素是一種信息載體，往往由某一部位產(chǎn)生運(yùn)輸?shù)搅硪徊课黄鹱饔?/span>

B.圖 1 結(jié)果表明 24-eBL 的作用是抑制根生長(zhǎng)，且濃度越高抑制作用越強(qiáng)

C.圖 2 結(jié)果表明 24-eBL 對(duì)生長(zhǎng)素尖端向基部運(yùn)輸比反向運(yùn)輸?shù)拇龠M(jìn)作用強(qiáng)

D.以上實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸?/span>“24-eBL 是通過(guò)影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸來(lái)影響幼根生長(zhǎng)”的結(jié)論

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