【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖:

(1)步驟①中,在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的_______。

(2)分離獲取ES細(xì)胞可以是來自早期胚胎的哪些階段的哪些細(xì)胞?___________

(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的_________。構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí),可以從下圖A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取______作為引物。對(duì)干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí),可選用限制酶的組合為__________。

(4)將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發(fā)_____色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)。為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可以采用_______的方法。

(5)科學(xué)家正在通過蛋白質(zhì)工程技術(shù)將干擾素分子中的一個(gè)半胱氨酸變成絲氨酸,就可以在不影響其活性的前提下延長(zhǎng)其保存周期。這項(xiàng)技術(shù)是以_________________為基礎(chǔ)而進(jìn)行的操作。

【答案】細(xì)胞核 桑椹胚期前的階段的每一個(gè)細(xì)胞以及囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞 基因表達(dá)載體 B和C HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ 抗原—抗體雜交 蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系

【解析】

分析圖1:①表示核移植過程;②表示早期胚胎培養(yǎng)過程;③表示將目的基因?qū)隕S細(xì)胞

分析圖2:該DNA片段含有四種限制酶識(shí)別序列和切割位點(diǎn),其中SamⅠ酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)位于目的基因上。

分析圖3:圖3為質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖,該質(zhì)粒含有2個(gè)標(biāo)記基因(紅色熒光標(biāo)記基因和綠色熒光標(biāo)記基因)。

(1)核移植是將體細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中,所以實(shí)驗(yàn)前要去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核

(2)分離獲取ES細(xì)胞可以是來自早期胚胎的桑椹胚期前的階段的每一個(gè)細(xì)胞以及囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞。

(3)步驟③是將目的基因?qū)隕S細(xì)胞,該過程之前需要構(gòu)建基因表達(dá)載體;DNA復(fù)制只能從5到3,因此構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí),可以從圖2中A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取B和C作為引物。由圖可知,SamⅠ酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)位于目的基因上,用該酶切割會(huì)破壞目的基因,因此對(duì)干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí),可選用限制酶HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ。

(4)用限制酶HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ切割時(shí)會(huì)破壞紅色熒光蛋白基因,但不會(huì)破壞綠色熒光蛋白基因,因此將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發(fā)綠色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可以采用抗原-抗體雜交法

(5)科學(xué)家正在通過蛋白質(zhì)工程技術(shù)將干擾素分子中的一個(gè)半胱氨酸變成絲氨酸,就可以在不影響其活性的前提下延長(zhǎng)其保存周期。這項(xiàng)技術(shù)是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系為基礎(chǔ)而進(jìn)行的操作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過程示意圖,C為化學(xué)鍵。下列敘述中正確的是( 

A.A為葡萄糖、B為果糖,則合成D的反應(yīng)是一個(gè)放能反應(yīng)

B.A為葡萄糖、B為半乳糖,則D為麥芽糖

C.A為甲硫氨酸、B為甘氨酸,則C可表示為﹣CONH2

D.A為腺苷,B為磷酸,則C不是高能磷酸鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多發(fā)性骨軟骨瘤是一種罕見的骨骼異常疾病,科研人員發(fā)現(xiàn)EXT2基因與該病發(fā)生有關(guān),請(qǐng)回答問題:

(1)圖1 為某患病家族的系譜圖,Ⅱ-6不攜帶致病基因,該病為______遺傳病,從基因組成的角度可知Ⅲ-4是________,Ⅲ-3和Ⅲ-4生一個(gè)正常孩子的概率是______。

(2)為生育健康的孩子,Ⅲ-3和Ⅲ-4接受了胚胎移植前的基因篩查。大致過程:體外受精獲得受精卵,經(jīng)細(xì)胞____________發(fā)育成囊胚,以囊胚細(xì)胞的DNA為模板,PCR特異性擴(kuò)增______進(jìn)行篩查。

(3)PCR過程中可能會(huì)因堿基對(duì)的_________而發(fā)生基因突變,導(dǎo)致檢測(cè)結(jié)果與胚胎實(shí)際基因組成不符。SNP是由單個(gè)堿基變異所引起的DNA序列多樣性位點(diǎn),在人類基因組中廣泛存在。科研人員在檢測(cè)致病基因的同時(shí),檢測(cè)了致病基因附近SNP位點(diǎn)的特定堿基組成,結(jié)果及Ⅲ-3和Ⅲ-4減數(shù)分裂產(chǎn)生配子形成胚胎的過程如圖2所示。

請(qǐng)參照?qǐng)D2,畫出胚胎2中SNP位點(diǎn)的堿基組成_________,由上圖推測(cè)_______不能用于后續(xù)的胚胎移植。

(4)為確保獲得健康胚胎可以選取更多與致病基因_________進(jìn)行檢測(cè)分析。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程,下列說法正確的是

A. 圖中①過程沒有發(fā)生細(xì)胞分化,②過程才開始出現(xiàn)細(xì)胞分化

B. 受精卵卵裂處于囊胚形成的過程中,每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大

C. 牛、羊一般在桑椹胚或囊胚階段才進(jìn)行移植

D. 原腸胚是進(jìn)行胚胎移植的最好時(shí)期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蜜蜂中雌蜂(蜂王和工蜂)由受精卵發(fā)育而來,雄蜂由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來。蜜蜂的體色褐色(B)對(duì)黑色(b)為顯性,F(xiàn)有褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交,則F1蜜蜂的體色是(

A.全部是褐色B.蜂王和工蜂都是褐色,雄蜂都是黑色

C.褐色∶黑色=31D.蜂王和工蜂都是黑色,雄蜂都是褐色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是

A. 培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

B. 有無血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

C. 培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

D. 正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為錯(cuò)誤的有幾處

A. 0處B. 1處C. 2處D. 3處

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】老年人頭發(fā)會(huì)變白,原因通常是頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞發(fā)生了(

A.細(xì)胞衰老B.細(xì)胞凋亡C.細(xì)胞壞死D.細(xì)胞癌變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示利用葡萄汁進(jìn)行發(fā)酵時(shí)可能發(fā)生的物質(zhì)變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 過程③④⑤都需要O2參與

B. 糖源充足時(shí)醋酸菌可以直接發(fā)生過程⑤

C. 過程②④所需要的最適溫度相同

D. 酵母菌發(fā)生過程①②的場(chǎng)所相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案