【題目】炎炎夏日西瓜成為人們消暑解渴的必備水果,下圖為某育種所培育無(wú)籽西瓜的流程圖。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.處理①可用適量的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
B.乙植株高度不育的原因是缺少同源染色體
C.若讓甲植株自交,則后代會(huì)產(chǎn)生5種基因型
D.圖中F1、甲、乙植株之間均存在生殖隔離
【答案】B
【解析】
秋水仙素作用的機(jī)理:人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多,如低溫處理,目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素來(lái)處理萌發(fā)的種子或幼苗,當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí),能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行有絲分裂,將來(lái)可能發(fā)育成多倍體植株。
A、處理①可用適量的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗從而獲得基因型為DDdd的植株,A正確;
B、乙植株高度不育的原因是因?yàn)榧?xì)胞中含有三套染色體組,在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂從而不能產(chǎn)生可育的配子導(dǎo)致的,B錯(cuò)誤;
C、甲植株的基因型為DDdd,減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生的配子類型及比例為DD∶Dd∶dd=1∶4∶1,則可推出甲植株自交產(chǎn)生的后代有5種基因型,分別為DDDD、DDDd、DDdd、Dddd、dddd,比例為1∶8∶18∶8∶1,C正確;
D、圖中F1為二倍體,甲為四倍體,乙植株為三倍體,三者中F1與甲植株雜交產(chǎn)生的后代為三倍體,而三倍體不可育,因此F1與甲植株之間存在生殖隔離,而乙植株不可育,不能稱為物種,因此可以說(shuō)F1、甲、乙植株之間均存在生殖隔離,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】德國(guó)化學(xué)家畢希納將酵母細(xì)胞放在石英砂中用力研磨,加水?dāng)嚢,再進(jìn)行加壓過(guò)濾,得到不含酵母細(xì)胞的提取液。在這些汁液中加入葡萄糖,一段時(shí)間后就冒出氣泡,糖液變成了酒。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.加入石英砂的目的是為了研磨更充分
B.氣泡可以使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變色
C.產(chǎn)生酒精的過(guò)程必須有酵母細(xì)胞參與
D.提取液中含有將葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精的酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)圖示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是( )
A.若甲圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,其吸水能力會(huì)一直增強(qiáng)
B.乙圖用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn),①呈橙黃色且在層析液中溶解度最大
C.丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間,目的是讓酵母菌大量繁殖
D.丁圖表示NaOH擴(kuò)散進(jìn)入含酚酞的瓊脂塊,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,其中①~⑦表示結(jié)構(gòu)或過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)反射弧中感受器的作用的是__________________。
(2)該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)的關(guān)系___________________________。
(3)如果圖中的內(nèi)分泌腺為腎上腺,人處于高度緊張的狀態(tài)下腎上腺分泌的腎上腺素會(huì)_________(填“不變”“增多”或“減少”),從而使呼吸頻率加快、心率加速,該過(guò)程調(diào)節(jié)方式為__________________調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管后,在一定條件下,形成試管苗的培育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)A過(guò)程稱為__________,誘導(dǎo)這一過(guò)程的物質(zhì)是__________。這一實(shí)驗(yàn)的原理是__________。
(2)A和B階段主要進(jìn)行的分裂方式是__________,B階段除了細(xì)胞分裂外,還進(jìn)行細(xì)胞__________等。
(3)試管苗的根細(xì)胞沒(méi)有葉綠素,而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素,這是基因__________的結(jié)果。
(4)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí),需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行,其目的是__________。
(5)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。微型繁殖培育無(wú)病毒草莓苗時(shí),一般選取__________作為外植體,其依據(jù)是__________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組對(duì)校園池塘生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了能量流動(dòng)調(diào)查,圖1表示鯉魚(yú)的食物來(lái)源,圖2為該池塘中不同體長(zhǎng)鯉魚(yú)的食性比例。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈、食物網(wǎng)和非生物的物質(zhì)和能量
B.體長(zhǎng)為2.8cm的鯉魚(yú)群體來(lái)自藻類的能量,50%用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
C.若體長(zhǎng)為4.2cm的鯉魚(yú)群體增加100kJ的能量,理論上最多需要3250KJ藻類
D.在藻類暴發(fā)季節(jié),向該池塘中投放體長(zhǎng)大于4.2cm的鯉魚(yú),可盡快控制藻類的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 圖中①②③組成了一個(gè)完整的反射弧
B. 當(dāng)①處受刺激時(shí),該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
C. 若剪斷①處,刺激③處,則E仍能收縮
D. 結(jié)構(gòu)②決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞是雙向的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為煙草植物組織培養(yǎng)過(guò)程的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 對(duì)過(guò)程①獲取的根組織塊應(yīng)做較徹底的滅菌處理
B. 過(guò)程②應(yīng)使用適宜的培養(yǎng)基,在避光環(huán)境中進(jìn)行
C. 過(guò)程③發(fā)生脫分化,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
D. 用人工種皮包裹X細(xì)胞,可獲得煙草的人工種子
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