【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用。下左圖為某總面積為300hm2的濕地受有害物質(zhì)a污染后，有害物質(zhì)a的濃度在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)部分生物種類體內(nèi)的變化情況；下右圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)中燕鷗種群數(shù)量的變化曲線。回答下列問(wèn)題：

（1）左圖說(shuō)明了_________________________________________。作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分有______________________。

（2）你認(rèn)為右圖bc段變化的原因可能是受______________________（至少答出三點(diǎn)）等因素的影響。若右圖中a表示1200只，則當(dāng)燕鷗的種群密度為________只/hm2時(shí)，其種群增長(zhǎng)速率最大。燕鷗的同化量除了用于呼吸消耗之外，還用于______________________________________等生命活動(dòng)。

（3）虹鱒為國(guó)外入侵的肉食性魚類，若有M只虹鱒進(jìn)入該濕地生態(tài)系統(tǒng)后快速繁殖，每月以倍數(shù)增長(zhǎng)，導(dǎo)致該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性下降。理論上t月后虹鱒的種群數(shù)量為_______________。

【答案】營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有害物質(zhì)含量越高（或生物具有富集現(xiàn)象） 非生物的物質(zhì)和能量、分解者 氣候、食物、空間、天敵、傳染病 2 自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

【解析】

本題主要考查種群的數(shù)量增長(zhǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、生物富集現(xiàn)象及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等知識(shí)。生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物質(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過(guò)程。生物富集作用隨著食物鏈的延長(zhǎng)而不斷加強(qiáng)；能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量用于細(xì)胞呼吸消耗和自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖（包括流向下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者、未被利用）。能量流動(dòng)特點(diǎn)：①單向流動(dòng)；②逐級(jí)遞減，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%-20%。種群S型增長(zhǎng)曲線有幾個(gè)階段：①潛伏期（對(duì)環(huán)境的適應(yīng)）：個(gè)體數(shù)量少，增長(zhǎng)速率很慢；②快速增長(zhǎng)期：個(gè)體數(shù)量快速增加，K/2時(shí)增長(zhǎng)速率達(dá)到最高；③穩(wěn)定期：隨著種群密度增加，個(gè)體因食物、空間和其他生活條件的斗爭(zhēng)加劇，同時(shí)天敵數(shù)量也增長(zhǎng)。當(dāng)數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件允許的最大值（K）時(shí)，種群增長(zhǎng)速率為零，由于有空間、氣候、食物、天敵、傳染病等因素的影響，導(dǎo)致種群數(shù)量在K值上下波動(dòng)。

(1)據(jù)題干及左圖所示，有害物質(zhì)a隨著食物鏈的延長(zhǎng)，由剛毛藻的0.08g/g，到銀鷗的75.5g/g，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,有害物質(zhì)a含量越高；左圖中含有水生植物、水生植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和頂級(jí)肉食動(dòng)物，即只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還需非生物的物質(zhì)和能量及分解者；

(2)右圖a-d段表示燕鷗的數(shù)量達(dá)到K值后的波動(dòng)，bc段下降的原因可能是空間、氣候、食物、天敵、傳染病等因素的影響；右圖所示是300hm2的濕地燕鷗的數(shù)量增長(zhǎng)曲線，若a為1200只（K值），則當(dāng)數(shù)量為K/2時(shí)，增長(zhǎng)速率最大，則燕鷗的種群密度為1200÷2÷300=2只/hm2。燕鷗同化的能量量除了用于呼吸消耗之外,還用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)；

（3）虹鱒為國(guó)外入侵的肉食性魚類,若有M只虹鱒進(jìn)入該濕地生態(tài)系統(tǒng)后快速繁殖，每月以λ倍數(shù)增長(zhǎng)，這是屬于外來(lái)物種入侵后的J型增長(zhǎng)，故在t月后虹鱒的種群數(shù)量為Mλt。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分離綠葉中的色素常用紙層析法，該方法的原理是____________。A、B是濾紙條上的標(biāo)記，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是__________(填“A”或“B”）處。

（2）在色素的提取與分離過(guò)程中，偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。

①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成_________，導(dǎo)致對(duì)__________光的吸收能力明顯減弱。

②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的C02吸收速率，結(jié)果如下表所示:

光照強(qiáng)度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率(mgm-2h-1)

甲

-3.6

-0.72

2.4

3.0

4.8

6.9

7.2

乙

-4.6

-1

2.4

3.6

5.8

7.9

8.8

根據(jù)表格中信息可知，更適合在強(qiáng)光下生活的是植株___________(填“甲”或“乙”。當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，植株甲的光合作用速率_________(填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí)，植株甲積累的葡萄糖的量約為___________mgm-2h-1。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三種微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖；甲能在Ⅰ中正常生長(zhǎng)繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖，甲、丙都不能。下列說(shuō)法正確的是( )

注：“＋”表示培養(yǎng)基中加入了這種物質(zhì)，“－”表示培養(yǎng)基中沒(méi)有加入這種物質(zhì)。

A. 甲、乙、丙都是異養(yǎng)型微生物

B. 甲、乙都是自養(yǎng)型微生物，丙是異養(yǎng)型微生物

C. 甲是自養(yǎng)微生物、乙是異養(yǎng)微生物、丙是固氮微生物

D. 甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別是草履蟲和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻與草履蟲的主要區(qū)別是_________。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有__________，所以是能進(jìn)行__________的自養(yǎng)生物。

（2）草履蟲和藍(lán)藻細(xì)胞共同點(diǎn)：都有②細(xì)胞質(zhì)、③細(xì)胞膜、④___________和___________（填遺傳物質(zhì)）。藍(lán)藻細(xì)胞的擬核中有一個(gè)環(huán)狀的DNA分子，而草履蟲細(xì)胞的核內(nèi)DNA分子與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，形成_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。某糖尿病人胰島功能正常，但體內(nèi)胰島素受體InR對(duì)胰島素的敏感性下降，從而導(dǎo)致InR對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的促進(jìn)作用減弱，同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低，進(jìn)而出現(xiàn)相關(guān)癥狀。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.正常人體內(nèi)，胰島素激活InR可抑制神經(jīng)元凋亡，并抑制炎癥因子釋放導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死

B.該病人體內(nèi)胰島素對(duì)lnR的激活能力下降，最終加強(qiáng)了炎癥因子對(duì)GLUT的抑制作用

C.該病人體內(nèi)神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率下降

D.與正常人相比，該病人體內(nèi)胰島素含量偏低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將洋蔥鱗片葉的紫色外表皮細(xì)胞分別浸于等量蒸餾水、0．3mol/L蔗糖溶液0．5mol/L KNO3溶液中，觀察液泡的體積隨時(shí)間的變化，結(jié)果如甲圖所示：

（1）甲圖1、2、3曲線中，表示在0．3mol/L蔗糖溶液中的是 ，由于細(xì)胞壁的伸縮性比質(zhì)膜的伸縮性小，植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象。

（2）若曲線3中ef段的細(xì)胞如乙圖，Ⅰ部位的物質(zhì)是 ，若曲線2中bc段的細(xì)胞如乙圖，則Ⅰ、Ⅱ兩處的溶液濃度的大小比較：Ⅰ Ⅱ（填＜、＞或=）

（3）試簡(jiǎn)要分析2、3曲線差異的原因： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖示具有結(jié)構(gòu)②，一定不是植物細(xì)胞

B.結(jié)構(gòu)①不是所有真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器

C.結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間

D.此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按如圖所示安裝滲透作用裝置，將半透膜袋縛于玻璃管下端，半透膜袋內(nèi)部裝有50 mL質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 （　�。�

A.若換用較大表面積的半透膜，達(dá)到平衡所用時(shí)間會(huì)縮短

B.若將質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液換為質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的，玻璃管內(nèi)的液面高度會(huì)增加

C.達(dá)到平衡后，向燒杯中加適量清水，玻璃管中的液面也會(huì)上升

D.將玻璃管及縛于其上的半透膜袋適當(dāng)向上提長(zhǎng)一段，玻璃管內(nèi)的液面位置相對(duì)于上端管口的位置不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成，依據(jù)生物功能，分析回答下列問(wèn)題。

（1）A是指__________，E在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)是指___________。

（2）F和E中共有的元素有_________，若相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解， 則________氧化分解消耗更多的氧氣。

（3）G為蛋白質(zhì)，C的結(jié)構(gòu)通式表示為___________，相鄰兩個(gè)C之間通過(guò)__________（填寫結(jié)構(gòu)式）連接。

（4）人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)H徹底水解后的物質(zhì)是__________。

（5）C、D中均含有氮元素，但分布的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同，C和D中的氮元素分別分布在___________。

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