下圖表示概念間的相互關(guān)系,下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應(yīng)的一組是
A.生命活動調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素、性激素
B.物質(zhì)出入細(xì)胞、被動運輸、主動運輸、協(xié)助擴散、葡萄糖進入紅細(xì)胞
C.染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸
D.細(xì)胞生物、原核生物、真核生物、藍藻、顫藻
C
【解析】
試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:生命活動調(diào)節(jié)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),而體液調(diào)節(jié)中主要是激素調(diào)節(jié),如性激素、甲狀腺激素、胰高血糖等,所以A正確。物質(zhì)出入細(xì)胞進行跨膜運輸?shù)姆绞接斜粍舆\輸和主動運輸,而被動運輸又包括自由擴散,如水、氣體等和協(xié)助擴散如葡萄糖進入紅細(xì)胞,所以B正確。細(xì)胞根據(jù)核膜的有無分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,常見的原核細(xì)胞有藍藻、顫藻等,所以D正確。染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,基因是DNA上的片段,其基本組成單位是脫氧核糖核苷酸而不是核糖核苷酸,所以C不正確。
考點:概念圖
點評:本題難度一般,要求學(xué)生識記概念圖的相關(guān)知識,考查學(xué)生對生物學(xué)概念的理解以及識圖分析的能力。
科目:高中生物 來源:2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示概念間的相互關(guān)系,下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應(yīng)的一組是
A.生命活動調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素、性激素
B.物質(zhì)出入細(xì)胞、被動運輸、主動運輸、協(xié)助擴散、葡萄糖進入紅細(xì)胞
C.染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸
D.細(xì)胞生物、原核生物、真核生物、藍藻、顫藻
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科目:高中生物 來源:2014屆山西省高三上學(xué)期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示概念間的相互關(guān)系。下列概念依次與a、b、c、d、e相對應(yīng)的一組是
A.染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸
B.物質(zhì)跨膜運輸、被動運輸、主動運輸、自由擴散、O2進出細(xì)胞
C.免疫調(diào)節(jié)、特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫
D.生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、生產(chǎn)者、分解者
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省茂名市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型:選擇題
下圖表示概念間的相互關(guān)系.下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應(yīng)的一組是
A.染色體.DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸
B.物質(zhì)出入細(xì)胞、被動運輸、主動運 輸、自由擴散、O2進出細(xì)胞
C.生命活動調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸
D.生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、生產(chǎn)者、分解者
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示概念間的相互關(guān)系。下列概念依次與a、b、c、d、e相對應(yīng)的一組是
A.染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸
B.物質(zhì)跨膜運輸、被動運輸、主動運輸、自由擴散、O2進出細(xì)胞
C.免疫調(diào)節(jié)、特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫
D.生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、生產(chǎn)者、分解者
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科目:高中生物 來源:2011年海南省?谑懈呷呖颊{(diào)研測試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示概念間的相互關(guān)系,下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應(yīng)的一組是
A.染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、脫氧核糖核苷酸
B.物質(zhì)出入細(xì)胞、被動運輸、主動運輸、自由擴散、O2進出細(xì)胞
C.生命活動調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸
D.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物、原核生物、真核生物、藍藻、顫藻
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