【題目】細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是

A．核膜 B．核仁 C．核孔 D．染色質(zhì)

【答案】D

【解析】

試題分析：在細(xì)胞核中，易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色質(zhì)。所以D項正確。A、B、C項不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞識別有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是

A．糖蛋白 B．磷脂 C．脂肪 D．核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①磷脂 ②抗體 ③甘氨酸 ④纖維素 ⑤尿嘧啶 ⑥葉綠素 ⑦胰島素 ⑧淀粉酶．

A. 6 2 B. 6 1 C. 7 2 D. 7 1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化合物鑒定的敘述中，不正確的是

A. 脂肪用蘇丹Ⅲ試劑檢測呈紅色

B. 還原糖用斐林試劑在水浴條件下呈磚紅色

C. 淀粉用碘液檢測呈藍(lán)色

D. 蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢測呈紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落演替的說法不正確的是（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng)中不會出現(xiàn)群落演替

B．在一定的條件下，不毛之地也有可能長成森林

C．在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林，是次生演替的一個例子

D．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”反映的是一種次生演替現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為幾種不同育種過程的示意圖。請分析回答問題：

（1）圖甲中①②③過程的育種方法是 ，所依據(jù)的原理是 。

（2）圖甲中,過程⑤理論上可獲得 種單倍體①④⑤⑥過程培育新品種③的最大優(yōu)點是 。

（3）圖乙中,黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細(xì)胞中的染色體在減數(shù)分裂時 ，導(dǎo)致其不能產(chǎn)生正常的配子�？茖W(xué)家為了解決這一問題，過程B通常采用的方法是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷物中淀粉酶活性是影響啤酒發(fā)酵產(chǎn)酒的重要因素。某科研小組為尋找啤酒發(fā)酵的優(yōu)良原料，比較了小麥、谷子、綠豆萌發(fā)前后淀粉酶活性，其實驗過程及結(jié)果如下。分析回答：

①谷物的萌發(fā)：稱取等量小麥、谷子、綠豆三種谷物的干種子，都均分為兩份，其中一份浸泡 2．5h,放入25℃恒溫培養(yǎng)箱，至長出芽體為止。

②酶提取液的制備：將三種谷物的干種子和萌發(fā)種子分別里于研缽中，加入石英砂和等量蒸餾水研磨、離心，制備酶提取液。

③反應(yīng)進(jìn)程的控制：分別取②制備的酶提取液1mL置于不同的試管中，加入lmL1%的淀粉溶 液,25℃保溫5min后，立即將試管放入沸水浴中保溫5min。

④吸光度的測定：在試管中加入 、搖勻、加熱，當(dāng)溶液由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色后，用分光光度計依次測定各試管的吸光度。

⑤酶活性的計算：將測定值與標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液吸光度比對，計算出淀粉酶活性，結(jié)果如下:

（1）本研究的自變量是 、 。

（2）步驟②中加入“石英砂”的目的是 ；步驟③中立即將試管在沸水浴中保溫5min的作用是 。避免因吸光度測定先后對實驗結(jié)果的影響:歩驟④“?”加人的試劑是 。

（3）實驗結(jié)果表明，谷物萌發(fā)過程中淀粉酶活性 ，其意義是 。

（4）本實驗對生產(chǎn)實踐的指導(dǎo)意義是應(yīng)優(yōu)先選擇 作為啤酒發(fā)酵的原料。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式）；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤（代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉）稱為__________，

③稱為_____________，③處共有 個突觸。

（2）圖甲中刺激d點，則除d點外，圖中發(fā)生興奮的點還有 、 （用字母表示）。

（3）圖乙中二氧化碳濃度最高處在哪種細(xì)胞器中：________（填名稱）該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供_______。

（4）手術(shù)過程中，使用某種局部麻醉劑，能抑制乙圖中[⑨]________與突觸前膜的融合，從而使突觸處的信號傳導(dǎo)暫時中斷，⑨中物質(zhì)若正常釋放，可以使下一個神經(jīng)元釋放 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如下圖所示的實驗。對該實驗的表述，正確的是（ ）

A．該實驗在黑暗中完成，為防止單側(cè)光照射引起生長素向背光一側(cè)運輸

B．引起③④彎曲生長的原理與單側(cè)光照射使胚芽鞘彎曲生長的原理相同

C．實驗結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運輸?shù)奶攸c

D．實驗結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)尖端以下部分的生長

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案