【題目】基因型為AADd的植株自交,后代表現(xiàn)型的比例為
A.9:3:3:1 B.3:1 C.1:2:1 D.1:1:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析正確的是
A.在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度,反應(yīng)速率都將增大
B.圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH,H點(diǎn)代表該酶的最適溫度
C.要得到乙曲線,選擇過(guò)氧化氫酶更合適
D.短期保存該酶,適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于乳酸菌的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)組成的敘述,正確的是( )
A.無(wú)RNAB.無(wú)細(xì)胞膜C.有核糖體D.有核仁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體免疫細(xì)胞起源和分化的示意圖,不正確的敘述是( )
A.細(xì)胞④⑤⑥⑦的產(chǎn)生需要抗原的刺激
B.細(xì)胞①不屬于淋巴細(xì)胞,僅非特異性免疫中起作用
C.細(xì)胞③在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用
D.不同的②識(shí)別不同的抗原并產(chǎn)生不同的⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物--選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】青蒿素是繼奎寧之后最有效的瘧疾特效藥,易溶于乙醚等有機(jī)溶劑,幾乎不溶于水,不易揮發(fā),加熱易分解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)玫瑰精油的常用提取方法是 ,但青蒿素不宜采用這種方法提取,原因是 。
(2)若用萃取法提取青蒿素,萃取劑浸泡提取前,先要對(duì)黃花蒿莖葉進(jìn)行 和 ,以提高萃取效率。
(3)萃取過(guò)程宜采用 控制溫度,所得液體濃縮前需進(jìn)行 。
(4)如圖為提取的青蒿素樣品通過(guò) 法進(jìn)行鑒定的結(jié)果。出現(xiàn)色素I、II的原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物乙烯生成的影響,以及對(duì)成熟葉片脫落的影響。下列有關(guān)分析不正確的是
A. 低濃度的生長(zhǎng)素對(duì)葉片脫落起促進(jìn)作用
B. 多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)
C. 生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互措抗的
D. 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)并不是全部由激素調(diào)節(jié)來(lái)完成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人工培養(yǎng)的腫瘤細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中分裂期染色體的運(yùn)動(dòng)情況,曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)一極的中心粒之間的平均距離,下列分析正確的是( )
A.曲線B表示姐妹染色單體分開(kāi)后形成的子染色體之間的距離
B.曲線B表示同一極的不同染色體之間的距離
C.曲線B表示兩組中心粒之間的距離
D.第45分鐘時(shí),細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂的中期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn),圖乙表示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況;圖丙表示生長(zhǎng)素濃度與根(或芽、莖)生長(zhǎng)的關(guān)系。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是
A. 圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的
B. 圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí),其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中B濃度
C. 圖乙莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和C點(diǎn)之后
D. 圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象
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