1.哺乳動物的血液中因某種離子的含量太低,出現(xiàn)了抽搐等癥狀。請問該離子是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
A
哺乳動物的血液中缺鈣,生物體會出現(xiàn)抽搐等癥狀。故選A
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

取某植物的莖,切為等長的莖段,放在含有不同植物激素(IAA表示生長素、GA表示赤霉素)的培養(yǎng)基中培養(yǎng),莖段的生長結(jié)果如圖所示。此實驗結(jié)果表明


  1. A.
    生長素能促進根和莖的伸長,赤霉素僅能促進莖的伸長
  2. B.
    生長素能促進莖段的生長,赤霉素能促進莖段的分化
  3. C.
    生長素和赤霉素都是在低濃度時起促進作用,高濃度時起抑制作用
  4. D.
    生長素和赤霉素都能促進莖段的生長,同時使用時其促進作用加強

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細胞的某些化學(xué)元素含量(占細胞干重的質(zhì)量分數(shù):%)如下表數(shù)據(jù),下列有關(guān)敘述正確的是  


  1. A.
    碳元素的含量說明有機物是干物質(zhì)的主要成分
  2. B.
    這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大
  3. C.
    N、S含量說明動物組織含蛋白質(zhì)較多,若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐
  4. D.
    經(jīng)測定該植物某有機物含C、H、O、N、S,此化合物是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

語言功能是人類特有的高級功能,人類的言語區(qū)分布在


  1. A.
    大腦皮層
  2. B.
    下丘腦
  3. C.
    小腦
  4. D.
    腦干

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的敘述正確的是


  1. A.
    由于植物細胞具有全能性,水稻等在多次傳代培養(yǎng)后,其細胞全能性的表達能力不變
  2. B.
    動物組織培養(yǎng)過程中伴隨著細胞分化
  3. C.
    處于合適的液體培養(yǎng)條件的單個植物細胞,經(jīng)培養(yǎng)基成分誘導(dǎo),可依次到細胞團、心形胚、球形胚和胚狀體,然后再生出完整的植株
  4. D.
    在長期植物組織培養(yǎng)中,由于基因突變會導(dǎo)致培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是


  1. A.
    t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多
  2. B.
    t2→t3,暗反應(yīng)限制光合作用。若在t2時刻增加光照,光合速率將再提高
  3. C.
    t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強的結(jié)果
  4. D.
    t4后短暫時間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某研究性學(xué)習小組以櫻桃番茄為材料進行果酒、果醋發(fā)酵實驗。下列相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    酵母菌是嗜溫菌,所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高
  2. B.
    先供氧進行果醋發(fā)酵,然后隔絕空氣進行果酒發(fā)酵
  3. C.
    與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好
  4. D.
    適當加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為某人工松林18年間能量流動情況的調(diào)查統(tǒng)計(單位略),有關(guān)說法正確的是


  1. A.
    “能量Q”是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量
  2. B.
    無需人工能量投入該松林就可維持其穩(wěn)定性
  3. C.
    18年間該松林中分解者獲取總能量是285×1010
  4. D.
    動物的存在加快了人工松林的物質(zhì)循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在某一生態(tài)自然保護區(qū)中,兩個動物種群(A物種與B物種)變化如圖所示,依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)推論,下列敘述正確的是


  1. A.
    A物種與B物種的相互關(guān)系是互利共生
  2. B.
    A物種和B物種可能組成該生態(tài)自然保護區(qū)的一個特有群落
  3. C.
    A物種和B物種之間的信息傳遞和能量流動是雙向的
  4. D.
    A物種和B物種各自種群內(nèi)均會出現(xiàn)種內(nèi)競爭

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