【題目】如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( )
A.若圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B.胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)、細(xì)胞間的識(shí)別都與①無關(guān)系
C.葡萄糖分子以a的方式進(jìn)入肝細(xì)胞
D.b過程不需要消耗細(xì)胞的能量
【答案】B
【解析】解:A、肝細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳通過自由擴(kuò)散排出肝細(xì)胞,CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ,A正確;
B、①是糖蛋白,與細(xì)胞的保護(hù)和識(shí)別作用有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、肝細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,即圖中的a方式,C正確;
D、b過程是順濃度梯度運(yùn)輸,屬于被動(dòng)運(yùn)輸,不需要消耗細(xì)胞的能量,D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】利用細(xì)胞膜的成分對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細(xì)胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜;糖類:和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】貯藏水果和糧食時(shí),充加CO2或抽掉空氣,能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要是由于( 。
A.抑制有氧呼吸
B.促進(jìn)有氧呼吸
C.抑制無氧呼吸
D.促進(jìn)無氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】老年人皮膚上常出現(xiàn)“老年斑”,主要原因是皮膚細(xì)胞的( 。
A.含水量增多
B.色素積累增多
C.分裂能力增強(qiáng)
D.分化能力增強(qiáng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在基因工程中不會(huì)出現(xiàn)
A. 限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得
B. DMA連接酶將黏性末端的堿基連接起來
C. 目的基因須有運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞
D. 最后需要檢測(cè)目的基因是否已成功表達(dá)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說法中正確的是( )
A.圖中a、b和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
B.圖示過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C.在圖中a、b、c、d、e均表示細(xì)胞器
D.有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會(huì)影響O2進(jìn)入細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中結(jié)構(gòu)和成分的敘述,錯(cuò)誤的是
A.葉綠體和線粒體中均含有RNA和蛋白質(zhì)
B.生物膜的功能主要取決于膜蛋白的數(shù)量和種類。
C.健那綠染液可用于觀察DNA的分布
D.動(dòng)物細(xì)胞膜組成成分除磷脂外還有其他脂質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與植物吸水或失水的相關(guān)敘述中,不正確的是
A.水分子在根毛細(xì)胞的細(xì)胞液與土壤溶液之間的運(yùn)動(dòng)是單向的
B.可以根據(jù)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度判斷細(xì)胞間水分流動(dòng)的總體方向
C.蔗糖浸漬冬瓜導(dǎo)致細(xì)胞脫水死亡,蔗糖分子再進(jìn)入細(xì)胞
D.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后,某些情況下可以發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(一)下圖是于酵母菌的固定化及其應(yīng)用的相關(guān)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)某實(shí)驗(yàn)小組利用海藻酸鈉固定酵母菌,如圖甲所示,該方法稱為____________,而固定化酶不宜釆用此方法,是因?yàn)槊阜肿?/span>____________,固定效果不佳。
(2)某實(shí)驗(yàn)小組釆用乙裝置進(jìn)行葡萄糖的發(fā)酵,圖中a是____________,該實(shí)驗(yàn)中的酵母細(xì)胞可以反復(fù)利用,實(shí)驗(yàn)過程一定要在____________條件下進(jìn)行,長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是_____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)前用10倍體積的蒸餾水洗滌此柱,目的是__________,在發(fā)酵過程中葡萄糖濃度不能過高,否則____________________。
(二)在畜牧生產(chǎn)中,人們利用克隆技術(shù)和試管動(dòng)物技術(shù)促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育并取得了顯著成績(jī),回答以下問題:
(1)克隆高產(chǎn)奶牛:從供體高產(chǎn)奶牛體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為__________;用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是10代以內(nèi)細(xì)胞能保持正常__________;將供體細(xì)胞核注入__________內(nèi),形成重組細(xì)胞,并促進(jìn)其發(fā)育成早期胚胎,之后將胚胎移入代孕母牛體內(nèi),從而獲得與__________(填“供體奶!被颉笆荏w奶!保┻z傳物質(zhì)基本相同的犢牛。
(2)試管牛的培育:將體外培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞與經(jīng)__________處理的精子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入一系列含不同成分的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),通常將胚胎培養(yǎng)至__________期,取__________細(xì)胞做DNA分析和性別鑒定,并將胚胎移入同種的、生理狀態(tài)相同的的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com