下列實驗操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是( )
實驗操作 結(jié)果或結(jié)論
A 雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后,將試管水浴加熱 溶液呈紫色
B 用甲基綠對口腔上皮細胞進行染色 顯微鏡下線粒體呈藍綠色
C 用澄清石灰水鑒定酵母菌的細胞呼吸方式 石灰水變混濁一定是有氧呼吸
D 用質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的葡萄糖溶液處理洋蔥表皮細胞 細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后不復原
D
【解析】
試題分析:雙縮脲試劑使用時,先加A液,再加B液,不用加熱,A錯誤;用甲基綠對口腔上皮細胞進行染色,染的物質(zhì)是DNA,B錯誤;用澄清石灰水鑒定酵母菌的細胞呼吸方式,有氧呼吸和無氧呼吸都會有二氧化碳產(chǎn)生,C錯誤;用質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的葡萄糖溶液處理洋蔥表皮細胞,如果不將細胞放于濃度低的溶液中,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后不復原,D正確。
考點:本題考查實驗操作的知識。意在考查能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。
科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東淄博金山中學高三上期教學質(zhì)量抽測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是
①雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后,將試管水浴加熱;溶液呈紫色。②用甲基綠對口腔上皮細胞進行染色;顯微鏡下線粒體呈藍綠色。③用澄清石灰水鑒定酵母菌的細胞呼吸方式;石灰水變混濁一定是有氧呼吸。④用低溫處理生長的大蒜根尖;可用光學顯微鏡觀察到細胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍。
A.①?????????? B.②??????????? C. ③?????????? D.④
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東淄博高三期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是
①雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后,將試管水浴加熱;溶液呈紫色。 ②用甲基綠對口腔上皮細胞進行染色;顯微鏡下線粒體呈藍綠色。③用澄清石灰水鑒定酵母菌的細胞呼吸方式;石灰水變混濁一定是有氧呼吸。④用低溫處理生長的大蒜根尖;可用光學顯微鏡觀察到細胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍。
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省高三上學期第二次月考生物試題 題型:選擇題
下列實驗操作方法或結(jié)果中,正確的是
A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B.提取葉綠體中色素的方法是利用色素在濾紙條上擴散速度不同
C.稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應
D.顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于生活狀態(tài)
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科目:高中生物 來源:2012屆浙東北三校高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
下列實驗操作方法或結(jié)果中,正確的是
A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的理想材料
B.提取葉綠體中色素的方法是利用色素在濾紙條上擴散速度不同
C.稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應
D.顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于生活狀態(tài)
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