下列實驗操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是

①雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后，將試管水浴加熱；溶液呈紫色。②用甲基綠對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色；顯微鏡下線粒體呈藍(lán)綠色。③用澄清石灰水鑒定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式；石灰水變混濁一定是有氧呼吸。④用低溫處理生長的大蒜根尖；可用光學(xué)顯微鏡觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍。

A．①?????????? B．②??????????? C． ③?????????? D．④

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)不需要水浴加熱，故A錯誤。甲基綠是對DNA進(jìn)行染色的，故B錯誤。用澄清的石灰水無法判斷酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸，因為酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，故C錯誤。用低溫處理生長的根尖，因為分生區(qū)有絲分裂旺盛，可以觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞，故D正確。

考點：本題考查生物實驗操作相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東淄博高三期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是

①雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后，將試管水浴加熱；溶液呈紫色。    ②用甲基綠對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色；顯微鏡下線粒體呈藍(lán)綠色。③用澄清石灰水鑒定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式；石灰水變混濁一定是有氧呼吸。④用低溫處理生長的大蒜根尖；可用光學(xué)顯微鏡觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍。

A．①                 B．②                 C．③                 D．④

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河北正定縣第一中學(xué)高三9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是(　　)

             實驗操作                                                                                結(jié)果或結(jié)論

A           雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后，將試管水浴加熱      溶液呈紫色

B           用甲基綠對口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色                                 顯微鏡下線粒體呈藍(lán)綠色

C           用澄清石灰水鑒定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式                    石灰水變混濁一定是有氧呼吸

D           用質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的葡萄糖溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞    細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后不復(fù)原

 

 

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型：選擇題

下列實驗操作方法或結(jié)果中，正確的是

A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料

B．提取葉綠體中色素的方法是利用色素在濾紙條上擴散速度不同

C．稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D．顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于生活狀態(tài)

 

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科目：高中生物 來源：2012屆浙東北三校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

下列實驗操作方法或結(jié)果中，正確的是

A．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的理想材料

B．提取葉綠體中色素的方法是利用色素在濾紙條上擴散速度不同

C．稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D．顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂所用的材料必須始終處于生活狀態(tài)

 

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