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【題目】下圖為生長素和細胞分裂素在植物組織培養(yǎng)中的相互作用結果示意圖，其中屬于培養(yǎng)基中細胞分裂素中等量，而生長素少的組別是（ ）

A.B.

C.D.

【答案】D

【解析】

植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細胞分裂素同時使用時，兩者用量的比例影響著細胞的發(fā)育方向（或分化）。生長素用量與細胞分裂素用量比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化，抑制根的形成；比例適中時，促進愈傷組織的生長。由此可知細胞分裂素中等量，而生長素少，有利于芽的分化，抑制根的形成。

A、A所示示意圖是細胞分裂素多，生長素少，只長莖葉，不長根，A錯誤；

B、B圖所示是細胞分裂素少，生長素多，只長根，不長莖葉，B錯誤；

C、C圖所示細胞分裂素和生長素比例合適，愈傷組織分化出根和莖葉，C錯誤；

D、D圖所示細胞分裂素中等量，生長素少，愈傷組織繼續(xù)生長，不分化，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內的t-PA蛋白能高效降解血栓，是心梗和腦血栓的急救藥。然而，為心�；颊咦⑸浯髣┝康�t-PA會誘發(fā)顱內出血，其原因在丁t-PA作用的特異性不高。研究證實，將t-PA第84位的半胱氨酸換成絲氨酸，能顯著降低出血副作用。

(1)依據所需t-PA蛋白的結構和功能，對天然的t-PA基因進行序列改造，可制造出性能優(yōu)異的t-PA突變蛋白，該技術稱為_______________。

(2)已知人t-PA基因第84位半胱氨酸的模板鏈序列為ACA，而絲氨酸的密碼子為UCU，因此突變基因編碼該氨基酸的模板鏈序列應設計為______________。

(3)若獲得的t-PA突變基因如下圖所示，那么質粒pCLY11需用_______________兩種限制酶切開，才能與t-PA突變基因高效連接。

(4)將連接成功的基因表達載休導入大腸桿菌中，在含有___________的培養(yǎng)基上挑選顏色呈____________的菌落，初步篩選導入成功的細胞。

(5)檢測t-PA突變基因是否導入大腸桿菌，可利用t-PA突變基因制備探針，進行_______________，檢測是否有雜交鏈；也可依據t-PA突變基因兩端的序列設計引物對大腸桿菌的DNA進行PCR擴增，若出現了_______________說明t-PA突變基因已經導入了受體細胞。

(6)在上述步驟成功的基礎上，若沒有能從大腸桿菌中提取到相應的t-PA突變蛋白，其可能的原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】天然玫瑰因缺少控制合成藍色色素的基因B而不能開藍色花。科學家從開藍色花的矮牽牛中了基因B后，利用生物工程技術培育出了開藍色花的玫瑰。下圖為該育種過程的操作流程。

注：Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。外源DNA插入到Ampr或Tetr中會導致相應的基因失活。限制酶EcoRⅠ、HindⅢ和BamHⅠ的識別序列及切割位點均不相同。

請回答下列問題：

（1）圖中將基因B導入玫瑰細胞的方法稱為_____________。選擇Ti質粒作為運載體的原因是Ti質粒上的__________可轉移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上。

（2）在構建重組Ti質粒時，應選用圖中的_________(限制酶）。有人用該種限制酶分別切割Ti質粒和基因B后混合，加入DNA連接酶進行反應，用得到的混合物直接轉化細菌甲。結果得到了四種細菌甲：未被轉化的、含環(huán)狀基因B的、含Ti質粒的和含重組Ti質粒的。篩選目的細菌甲時，先用含_________的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，不能生長的是_________的細菌甲；然后再將能生長的細菌甲接種到含_________的固體培養(yǎng)基中，目的細菌甲在此培養(yǎng)基中___________(填“能”或“不能”）生長。

（3）由玫瑰韌皮部細胞形成組織乙的過程，實質是___________的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某次光合作用色素紙層析的實驗結果如圖所示，樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍藻經液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是（ ）

A.研磨新鮮菠菜葉有利于保護色素

B.該實驗說明了各種藍藻均沒有葉綠素b

C.層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液

D.將濾紙條剪去兩角有利于色素擴散起點一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞代謝過程的敘述,正確的是

A.乳酸菌進行有氧呼吸的各反應階段均能生成少量的ATP

B.劇烈運動時，人體肌肉細胞中CO2的產生場所只有線粒體

C.運動時，肌肉細胞中ATP的消耗速率遠高于它的合成速率

D.線粒體和葉綠體中消耗[H]的過程都伴隨著ATP含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物細胞內的同一條染色體上有基因M和基因R，它們編碼的蛋白質前3個氨基酸的堿基序列如圖，起始密碼子均為AUG。相關分析正確的是

A.減數分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離

B.需要四種核糖核苷酸作為原料合成a、b鏈的子鏈

C.基因M和基因R轉錄時都以b鏈為模板合成mRNA

D.若箭頭處堿基替換為T，則對應密碼子變?yōu)?/span>AUC

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為引發(fā)艾滋病的HIV模式圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.①為外層脂類膜，來自于自宿主細胞

B.②為核心蛋白，需在宿主細胞內合成

C.③為逆轉錄酶，進入宿主細胞后有助于遺傳信息的傳遞

D.④會以雙鏈RNA的形式與宿主細胞的染色體整合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員為探究不同遮光強度對小麥葉片光合特性、生理代謝特征的影響。分別設置輕度遮光（S1，單層遮光，光合有效輻射減弱20%）、中度遮光（S2，雙層遮光，光合有效輻射減弱40%）和重度遮光（S3，三層遮光，光合有效輻射減弱60%）三個實驗組，并以全光照為對照（CK），實驗結果如下表所示。據表回答下列問題：

處理

氣孔導度

光合速率

胞間濃度

葉綠素a

葉綠素b

葉綠素a/b

CK

0.23

7.46

536.21

1.03

2.63

0.39

0.21

6.82

501.48

1.01

2.34

0.43

S2

0.17

6.03

463.02

0.86

2.10

0.41

S3

0.12

5.12

421.71

0.57

1.75

0.33

（1）影響小麥光合作用的環(huán)境因子，除了光照條件外，還有_______________（答出2點）以及水分、礦質營養(yǎng)等，除表格中涉及的因素外，影響小麥光合作用的內部因素還有_________________。

（2）若已知遮光強度對其他色素含量變化的影響不顯著，則相對于CK，將S3的小麥葉片進行色素的提取和分離實驗后，_____色的色素帶變窄的程度更大，理由是______________________。小麥見光不足導致葉片發(fā)黃的原因是____________。

（3）綜合表格數據，隨遮光強度增加小麥的光合速率下降的原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于同源染色體的是（ ）

A.分別來自父方和母方的兩條染色體

B.姐妹染色單體分離后形成的兩條染色體

C.形狀與大小相同的兩條染色體

D.在減數分裂過程中聯會的兩條染色體

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