下列是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)的敘述中正確的是(    )

A.與A相比,B最主要的區(qū)別是無葉綠體

B.與其它三項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是D,其合成自身蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體

C.將A放入lmol/L的KN03溶液中,產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者

 

【答案】

D

【解析】從圖中可知,A是高等植物細(xì)胞,B是動(dòng)物細(xì)胞,C是原核細(xì)胞,D是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒。其中A與B相比,最主要的區(qū)別是A無中心體,B無葉綠體、細(xì)胞壁和液泡。A、B、C、D中與其它三項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是D,它自身沒有酶系統(tǒng)和細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以其合成自身蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體上。若將A放入lmol/L的KN03溶液中,產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸;從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者,如硝化細(xì)菌、光合細(xì)菌屬于生產(chǎn)者,根瘤菌屬于消費(fèi)者,乳酸菌屬于分解者。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)的敘述中正確的是(    )

A.與A相比,B最主要的區(qū)別是無葉綠體

B.與其它三項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是D,其合成自身蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體

C.將A放入lmol/L的KN03溶液中,產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)的敘述中正確的是


  1. A.
    與A相比,B最主要的區(qū)別是無葉綠體
  2. B.
    與其它三項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是D,其合成自身蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體
  3. C.
    將A放入lmol/L的KN03溶液中,產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
  4. D.
    從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察,找出下列四種說法中正確的一項(xiàng)(  )

A.上述生物的共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和生理功能單位都是細(xì)胞

B.除③外,其他生物都有相同的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C.可以將上述5種生物分為5種不同的生物類型

D.①④⑤是真核生物,②③是原核生物

 

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科目:高中生物 來源:2010年高考模擬試題理科綜合生物(二) 題型:單選題

下列是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)的敘述中正確的是(   )

A.與A相比,B最主要的區(qū)別是無葉綠體
B.與其它三項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是D,其合成自身蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體
C.將A放入lmol/L的KN03溶液中,產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者

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