下列是四種生物的結構模式圖,有關的敘述中正確的是


  1. A.
    與A相比,B最主要的區(qū)別是無葉綠體
  2. B.
    與其它三項有明顯區(qū)別的一項是D,其合成自身蛋白質的場所是核糖體
  3. C.
    將A放入lmol/L的KN03溶液中,產生質壁分離和復原現(xiàn)象的過程中,物質進出細胞的方式是自由擴散
  4. D.
    從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結構的生物可作為分解者、消費者、生產者
D
從圖中可知,A是高等植物細胞,B是動物細胞,C是原核細胞,D是沒有細胞結構的病毒。其中A與B相比,最主要的區(qū)別是A無中心體,B無葉綠體、細胞壁和液泡。A、B、C、D中與其它三項有明顯區(qū)別的一項是D,它自身沒有酶系統(tǒng)和細胞結構,所以其合成自身蛋白質的場所是宿主細胞的核糖體上。若將A放入lmol/L的KN03溶液中,產生質壁分離和復原現(xiàn)象的過程中,物質進出細胞的方式是自由擴散、主動運輸;從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結構的生物可作為分解者、消費者、生產者,如硝化細菌、光合細菌屬于生產者,根瘤菌屬于消費者,乳酸菌屬于分解者。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是四種生物的結構模式圖,有關的敘述中正確的是(    )

A.與A相比,B最主要的區(qū)別是無葉綠體

B.與其它三項有明顯區(qū)別的一項是D,其合成自身蛋白質的場所是核糖體

C.將A放入lmol/L的KN03溶液中,產生質壁分離和復原現(xiàn)象的過程中,物質進出細胞的方式是自由擴散

D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結構的生物可作為分解者、消費者、生產者

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科目:高中生物 來源:2010年高考模擬試題理科綜合生物(二) 題型:選擇題

下列是四種生物的結構模式圖,有關的敘述中正確的是(    )

A.與A相比,B最主要的區(qū)別是無葉綠體

B.與其它三項有明顯區(qū)別的一項是D,其合成自身蛋白質的場所是核糖體

C.將A放入lmol/L的KN03溶液中,產生質壁分離和復原現(xiàn)象的過程中,物質進出細胞的方式是自由擴散

D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結構的生物可作為分解者、消費者、生產者

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是幾種生物的結構示意圖,請認真觀察,找出下列四種說法中正確的一項(  )

A.上述生物的共同的結構基礎和生理功能單位都是細胞

B.除③外,其他生物都有相同的細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核

C.可以將上述5種生物分為5種不同的生物類型

D.①④⑤是真核生物,②③是原核生物

 

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科目:高中生物 來源:2010年高考模擬試題理科綜合生物(二) 題型:單選題

下列是四種生物的結構模式圖,有關的敘述中正確的是(   )

A.與A相比,B最主要的區(qū)別是無葉綠體
B.與其它三項有明顯區(qū)別的一項是D,其合成自身蛋白質的場所是核糖體
C.將A放入lmol/L的KN03溶液中,產生質壁分離和復原現(xiàn)象的過程中,物質進出細胞的方式是自由擴散
D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結構的生物可作為分解者、消費者、生產者

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