【題目】下圖表示的是一晝夜北方某植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天。對圖的相關(guān)原因分析不正確的是

A. 甲圖中有機物積累最多的是G點,兩圖中B點植物干重均低于A點時的干重

B. 甲圖中E點和G點相比，葉綠體中的ATP含量較多

C. 兩圖中DE時間段葉綠體中C3含量 均大大減少

D. 植株有機物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可以知道：甲圖中AB和HI表示只進行呼吸作用，C、G時CO2的吸收和釋放量為0，說明此時光合作用強度與呼吸作用強度相當(dāng)。DE時因為光照強，氣溫高，導(dǎo)致蒸騰作用強，水分散失多，氣孔關(guān)閉， CO2供應(yīng)不足，光合作用速率略有下降。
乙圖中AB和FG表示只進行呼吸作用，C、E時CO2的吸收和釋放量為0，說明此時光合作用強度與呼吸作用強度相當(dāng)。

A、G點光合強度=呼吸強度，以后呼吸強度大于光合強度，故有機物積累最多的是G點，兩圖中AB段只進行呼吸作用，故B點植物干重均低于A點時的干重，正確；

B、甲圖中E點與G點相比， G點由于太陽落山，光反應(yīng)階段減弱，合成的ATP減少，葉綠體中的ATP含量比E點少，正確；

C、甲圖DE時因為光照強，氣溫高，導(dǎo)致蒸騰作用強，水分散失多，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，光合作用速率略有下降，三碳化合物來源減少，去路未變，含量減少；乙圖是因為光照強度減弱，光反應(yīng)減弱，導(dǎo)致光合速率減弱，三碳化合物來源不變，去路降低，含量會升高，錯誤；

D、有機物總積累可用橫軸上、下曲線圍成的有關(guān)面積表示，正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將西紅柿植株放在密閉的玻璃容器內(nèi)。實驗開始先測定CO2濃度，12小時后，再測定CO2濃度，且以7種不同光照強度進行實驗。實驗裝置如下圖，實驗結(jié)果見表格�；卮鹣铝袉栴}：

序號

溫度℃

光照強度（%）

開始時的C02濃度（%）

12小時后的C02濃度（%）

葉片數(shù)

1

25

0

0.35

0.368

5

2

25

10

0.35

0.342

5

3

25

20

0.35

0.306

5

4

25

40

0.35

0.298

5

5

25

60

0.35

0.282

5

6

25

80

0.35

0.280

5

7

25

95

0.35

0.279

5

（1）該同學(xué)的實驗?zāi)康氖?/span>____________________。實驗的無關(guān)變量是__________等。（至少回答出2點）。

（2）表中序號1的實驗中，C02濃度增加的主要原因是____________________。序號2-7，實驗開始時，C02濃度與12小時后C02濃度的相差值可以表示西紅柿植株的___________________________。

（3）若實驗中7種光照強度都作用于同一株西紅柿的葉片上，則該同學(xué)在實驗設(shè)計時，遵循了__________原則和__________原則。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指：

A. 純種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代

B. 雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產(chǎn)生顯性的后代

C. 雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產(chǎn)生隱性的后代

D. 雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫妻都正常，他們父母也正常，妻子的弟弟是色盲。那么他們生一個女孩是色盲的幾率為

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如甲圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b 處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在bd中點c給予適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。下列分析中，正確的是

A. 表1記錄得到乙圖所示的雙向電位變化曲線

B. 乙圖①點時Na+的內(nèi)流速率比②點時更大

C. 乙圖曲線處于③點時，丙圖曲線正處于④點

D. 丙圖曲線處于⑤點時，甲圖a處正處于反極化狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以某種植物的兩個純合品種（矮莖花瓣白色條狀×高莖花瓣白色卵形）為親本做雜交實驗，進行性狀探究并分組統(tǒng)計如下：

1組——莖稈高度探究：矮莖（♀）×高莖（♂）→F1:全部高莖→F2:高莖:矮莖=3:1

2組——花瓣顏色探究：白色（♀）×白色（♂）→F1：全部粉色→F2:粉色:白色=9:7

3組——花瓣形態(tài)探究：條形（♀）×卵形（♂）→F1:全部條形→F2:條形:卵形=3:1

已知上述幾組相關(guān)性狀均為常染色體遺傳�；卮鹣铝袉栴}：

（1）僅對第2組分析可知，親本的基因型為__________（依次選擇字母A/a、B/b、C/c......表示相關(guān)基因），花瓣顏色性狀的遺傳遵循__________定律。

（2）對第1、3組分析可知，植株莖稈由__________對等位基因控制，花瓣形態(tài)中的隱性性狀是_______。

（3）如果研究者發(fā)現(xiàn)，控制花瓣形態(tài)的基因（T/t）與控制顏色的某對基因（A/a）都位于3號染色體，圖Ⅰ已標(biāo)出F1中上述基因在染色體上可能的位置，請在圖Ⅱ標(biāo)出另外一種可能的位置�，F(xiàn)將花瓣的兩對性狀一起研究，只考慮圖Ⅱ情況，若F1在減數(shù)分裂過程中3號染色體不發(fā)生交叉互換，則F2中花瓣性狀的表現(xiàn)型及比例應(yīng)該為__________。

（4）如果花瓣形態(tài)和莖稈高度這兩對性狀均由一對等位基因T/t控制，T基因控制花瓣形態(tài)中的條形性狀，則t基因控制莖稈高度中的__________（選填“高莖”或“矮莖”）性狀。將這兩對性狀一起統(tǒng)計，則F2表現(xiàn)型及比例為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某植物葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。在適宜的條件下，為該植物提供l4C02，—段時間測得葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳糖和蔗糖中含14C的百分比，如圖丙所示。請回答：

（1）圖乙所示的結(jié)構(gòu)來自圖甲中的__________（填寫序號），圖乙光合色素中有許多種黃色、橙色和紅色的色素，合稱為__________，提取光合色素時需加入適量CaC03，以防止__________降解。若需繪制葉綠素a的吸收光譜，需測定__________。

（2）l4C02轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物的途徑為__________循環(huán)。檢測結(jié)果表明離體葉肉細(xì)胞可直接利用葡萄糖合成淀粉，葉肉細(xì)胞合成淀粉的場所是____________________。

（3）圖丙實驗開始1200秒后，含14C蔗糖百分比明顯下降的原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)豌豆雜交實驗的敘述不正確的是（ ）

A．去雄應(yīng)做到干凈、全部、徹底

B．母本雄蕊去除后不能立即授粉

C．授粉完成后應(yīng)該立即套上紙袋

D．授粉應(yīng)使用父本花蕾期的花粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�

A. 植物激素大多是蛋白質(zhì)

B. 用赤霉素處理可以使水稻瘋長，比正常植株高50%以上，從而提高水稻產(chǎn)量

C. 去掉頂芽能抑制側(cè)芽部位生長素的合成，進而解除頂端優(yōu)勢

D. 植物體各個部位均能合成乙烯

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同步練習(xí)冊答案