【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)胰島素可以改善神經(jīng)細(xì)胞的生理功能,其調(diào)節(jié)機理如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)胰島素由_________細(xì)胞產(chǎn)生后,經(jīng)過____________運輸?shù)侥X部的神經(jīng)細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞能夠成為胰島素起作用的靶細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_________。
(2)據(jù)圖分析可知,胰島素作用于神經(jīng)細(xì)胞后,可以________,從而保證神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的能量供應(yīng)。胰島素還可以延長神經(jīng)細(xì)胞的壽命,其主要機理包括兩個方面:一是抑制炎癥因子釋放,減少神經(jīng)細(xì)胞的變性、壞死;二是_________。
(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對InR的激活能力下降,導(dǎo)致InR對GLUT轉(zhuǎn)運葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱,同時對炎癥因子的抑制作用降低,從而_________了炎癥因子對GLUT的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率_________。與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量_________。
【答案】胰島B 體液 細(xì)胞膜上具有胰島素受體(InR) 促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞對葡萄糖的攝取 抑制神經(jīng)細(xì)胞的凋亡 加強 下降 偏高
【解析】
1.血糖平衡的調(diào)節(jié)的模型:
2.據(jù)圖分析可知,胰島素作用于神經(jīng)細(xì)胞后,可以促進(jìn)細(xì)胞膜上GLUT對葡萄糖的轉(zhuǎn)運,即促進(jìn)了神經(jīng)細(xì)胞對葡萄糖的攝取;圖中顯示,胰島素作用于神經(jīng)細(xì)胞后,可以抑制神經(jīng)細(xì)胞的凋亡,還可以抑制炎癥因子釋放,而炎癥因子會促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞變性和壞死,從而減少神經(jīng)細(xì)胞的變性、壞死,因此胰島素可以延長神經(jīng)細(xì)胞的壽命。
(1)胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的,通過體液運輸?shù)侥X部的神經(jīng)細(xì)胞,胰島素與神經(jīng)細(xì)胞表面的胰島素受體(InR)結(jié)合作用于神經(jīng)細(xì)胞。
(2)根據(jù)以上分析可知,胰島素作用于神經(jīng)細(xì)胞后,可以促進(jìn)細(xì)胞膜上GLUT對葡萄糖的轉(zhuǎn)運,即促進(jìn)了神經(jīng)細(xì)胞對葡萄糖的攝取,從而保證神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的能量供應(yīng)。胰島素作用于神經(jīng)細(xì)胞后,可以抑制神經(jīng)細(xì)胞的凋亡,還可以抑制炎癥因子釋放,而炎癥因子會促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞變性和壞死,從而減少神經(jīng)細(xì)胞的變性、壞死,因此胰島素可以延長神經(jīng)細(xì)胞的壽命。
(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對InR的激活能力下降,導(dǎo)致InR對GLUT轉(zhuǎn)運葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱,同時對炎癥因子的抑制作用降低,從而加強了炎癥因子對GLUT的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率下降,與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量偏高。
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【題目】如圖表示種群數(shù)量增長的兩種曲線。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.種群數(shù)量符合“Nt=N0t”的種群中,當(dāng)λ≥1時都呈J型增長
B.自然界中某些種群的數(shù)量也可呈J型增長
C.從環(huán)境容納量角度考慮,家鼠數(shù)量應(yīng)控制在K/2
D.種群數(shù)量達(dá)到K值前,種群密度對其增長的制約逐漸減弱
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【題目】某湖泊濕地地勢開闊,生物多樣性十分豐富,孕育著多種野生植物、野生動物和微生物。植物類除垂柳、楊樹等防護(hù)林樹種外,湖濱處有荻蒲、蘆葦?shù)韧λ参,淺水處有荇菜、蓮、芡實等浮水植物,深水處有苦草、眼子菜、黑藻等沉水植物。請分析回答:
(1)圖為該濕地的黑斑蛙數(shù)量調(diào)查結(jié)果,其種群數(shù)量變化趨勢是______,理由是___________。
(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能能夠較長時間保持相對穩(wěn)定,這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有較強的_________能力,該種能力的基礎(chǔ)是___________機制。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,決定該種能力大小的因素是_________。
(3)為科學(xué)開發(fā)利用該湖泊濕地,擬采取“蓮藕生態(tài)養(yǎng)魚”的種養(yǎng)復(fù)合生態(tài)型新模式,該模式中:①淡水塘中的荷花花色有粉色、白色和紅色,可用于旅游觀賞、科學(xué)研究等,這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價值。若為擴大蓮藕的種植面積,清除池塘中各種野生植物,從生態(tài)學(xué)角度分析,該種做法會使池塘生態(tài)系統(tǒng)的凈化能力___________(填“增強”或“減弱”)。
②蓮藕生態(tài)養(yǎng)魚塘中,魚的生存空間有限且數(shù)量比較多,所以適宜選擇空間特征為___________(填“隨機分布”或“均勻分布”或“集群分布”)型的魚類種群。塘中___________(填“適合”或“不適合”)放養(yǎng)肉食性魚類,原因是_________________________________。
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【題目】科學(xué)家馬默(Manu)在侵染枯草桿菌的噬菌體實驗中發(fā)現(xiàn),DNA分子兩條鏈中只有一條具有轉(zhuǎn)錄功能,這條具有轉(zhuǎn)錄功能的鏈叫做模板鏈或反義鏈,另一條無轉(zhuǎn)錄功能的鏈叫做編碼鏈或有義鏈,如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是
A.DNA的兩條鏈均可做模板
B.轉(zhuǎn)錄是以基因為基本單位進(jìn)行的
C.mRNA的序列由反義鏈的序列決定
D.RNA聚合酶均結(jié)合在三個基因的左側(cè)啟動轉(zhuǎn)錄
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【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5、6表示有關(guān)的生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況,①~④表示相關(guān)的能量值。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.在圖1中, B、C分別屬于初級消費者、生產(chǎn)者
B.圖1中能表示細(xì)胞呼吸過程的只有2、4、5
C.圖1中如果A發(fā)生瘟疫,D的數(shù)量將先增加后減少最后趨于穩(wěn)定
D.在圖2的食物鏈中,②/①的比值代表兔與狼(生物之間)的能量傳遞效率
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【題目】如圖A、B分別是某真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的局部圖,其中的①~⑤過程及T蛋白、M蛋白轉(zhuǎn)運至B結(jié)構(gòu)過程與A結(jié)構(gòu)密切相關(guān),據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)B結(jié)構(gòu)是________(填細(xì)胞器),其中的b結(jié)構(gòu)與a結(jié)構(gòu)相比,在成分顯著不同點是b結(jié)構(gòu)_______________________。
(2)在連續(xù)分裂的細(xì)胞中,過程①一般發(fā)生在________期,合成的mRNA做作為信使指導(dǎo)相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成,mRNA能作信使的原因是______________________________(答出兩點即可)
(3)用某種抑制性藥物處理細(xì)胞后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的T蛋白明顯增多,推測該藥物最可能抑制了____________(圖中編號)過程。
(4)從圖中判斷,M蛋白最有可能與_______________________生理過程密切相關(guān)。此過程中會有大量ATP的合成。ATP中含有高能磷酸鍵,其中蘊含著能量,葡萄糖也是儲存能量的分子,但是葡萄糖分子中的能量不能直接被利用,ATP與葡萄糖有不同的特點,請你概括ATP具有哪幾個特點__________________________________________。(答出兩點即可)
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【題目】下圖表示利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人血清白蛋白的兩條途徑,請回答下列問題:
(1)圖中A基因是由從人細(xì)胞內(nèi)提取的mRNA經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的,基因A中__________(填“含有”或“不含”)內(nèi)含子序列。利用PCR技術(shù)擴增目的基因時,a和b表示兩種引物,這兩種引物的堿基序列不能互補,原因是__________。
(2)接受目的基因的綿羊的受體細(xì)胞是__________,其性染色體組成為__________。為了從乳汁中獲取產(chǎn)物,應(yīng)在人血清白蛋白基因上游連接上__________等調(diào)控組件。
(3)將含人血清白蛋白基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物受體細(xì)胞通常采用的方法是__________,為了大量獲得基因產(chǎn)物,應(yīng)通過植物組織培養(yǎng)將受體細(xì)胞培養(yǎng)到__________階段。
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【題目】某大峽谷中的一個鼠群被一條河流分隔成種群甲和種群乙,兩個種群發(fā)生的變化如圖所示。下列敘述正確的是
A.物種1和物種2的形成先后經(jīng)歷了地理隔離和生殖隔離
B.b表示基因突變和基因重組,可以為生物進(jìn)化提供原材料
C.c可以使有利變異保留,這是在現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中形成的觀點
D.只有d過程能阻斷基因交流,也才最終導(dǎo)致新物種形成
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【題目】某同學(xué)為觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,將同一植物相同部位的細(xì)胞(細(xì)胞液濃度相同)分別置于相同濃度的物質(zhì)A溶液和物質(zhì)B溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離后再置于蒸餾水中,實驗過程中兩組細(xì)胞的液泡體積隨時間的變化曲線Ⅰ、Ⅱ如圖所示。相關(guān)推測正確的是
A.a點前,有物質(zhì)A和水分子通過細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞
B.a點前,細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積變化量相等
C.b點前,液泡中的液體滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓
D.c點前,兩組實驗中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等
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