【題目】如圖表示施用IAA（生長(zhǎng)素）對(duì)月季主根和側(cè)根生長(zhǎng)情況的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.本實(shí)驗(yàn)中IAA的濃度為自變量，每株側(cè)根數(shù)是因變量之一

B.施用IAA對(duì)主根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，可能會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少

D.與施用10-4mol·L-1 IAA的植株相比，未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意分析可知，該實(shí)驗(yàn)為施用IAA（生長(zhǎng)素）對(duì)月季主根和側(cè)根生長(zhǎng)情況的影響，則實(shí)驗(yàn)的自變量為IAA的濃度，因變量為主根和側(cè)根生長(zhǎng)情況。分析圖示：

左圖IAA濃度為0時(shí)為對(duì)照，低于100%的長(zhǎng)度即為抑制生長(zhǎng)，顯然促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液濃度對(duì)于主根的伸長(zhǎng)均低于100%；右圖IAA溶液濃度為0時(shí)的每株側(cè)根數(shù)為對(duì)照，IAA溶液超過一定的濃度對(duì)于側(cè)根的誘導(dǎo)起抑制作用。

A.根據(jù)以上分析可知，本實(shí)驗(yàn)中IAA的濃度為自變量，每株側(cè)根數(shù)是因變量之一，其次主根的相對(duì)長(zhǎng)度也屬于因變量，A正確；

B. 結(jié)合圖示并根據(jù)上述分析可知，左圖中IAA溶液濃度對(duì)于主根的伸長(zhǎng)均低于100%，說明施用的IAA溶液只是抑制主根的伸長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；

C.若除去部分芽和幼葉，則地上向根部運(yùn)輸?shù)?/span>IAA量會(huì)減少，此時(shí)運(yùn)輸?shù)礁康?/span>IAA將會(huì)低于圖中的對(duì)照組，由此圖可知，將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉時(shí)，對(duì)于側(cè)根的誘導(dǎo)呈下降趨勢(shì)，即導(dǎo)致側(cè)根數(shù)目減少，C正確；

D.對(duì)照前兩幅圖中IAA濃度為0和10-4molL-1分析可知，未施用IAA的植株主根長(zhǎng)、側(cè)根數(shù)量少，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.可向a、b兩管中分別加入等量的蔗糖酶溶液，觀察兩側(cè)液面變化

B.A項(xiàng)操作時(shí)，如果a、b兩管液面高度差增大，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜

C.可在A操作后吸取a、b兩管內(nèi)等量液體倒入A、B試管，分別加斐林試劑水浴加熱

D.C項(xiàng)操作時(shí)A、B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則說明蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)分解的底物只有葡礎(chǔ)糖，且無(wú)氧呼吸方式為發(fā)酵。下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.若既不吸收O2同時(shí)也不釋放CO2，則該細(xì)胞可能已經(jīng)死亡

C.若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則無(wú)氧呼吸速率大于有氧呼吸速率

D.若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（ ）

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

B.體液①中的氧氣進(jìn)入③中被利用。至少要穿過6層膜

C.漿細(xì)胞分泌的抗體主要分布于組織液及外分泌液中

D.細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中，①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)在生產(chǎn)實(shí)踐中有廣泛應(yīng)用，請(qǐng)回答相應(yīng)問題：

（1）腐乳制作中鹽、酒和各種香辛料的作用的共同之處是___________。

（2）如圖是某生物活動(dòng)小組記錄的3種食鹽濃度下泡菜中的亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖，據(jù)圖分析選擇___________濃度的食鹽制作，且在___________天以后食用較為適宜。


（3）用稀釋涂布平板法測(cè)定某一土壤樣品中微生物的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果：涂布的3個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169和176，取平均值124。請(qǐng)對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度進(jìn)行_________。

（4）圖中所示的接種方法不能對(duì)土壤中的纖維素分解菌進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)數(shù)，其原因是___________。


（5）萃取法提取薄荷油，用石油醚室溫浸泡薄荷粉末而不用加熱浸泡的原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組利用雞血細(xì)胞為材料進(jìn)行“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)，下圖為部分操作示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖1中加入蒸餾水的目的是使雞血細(xì)胞吸水漲破，圖2中加入蒸餾水時(shí)應(yīng)緩緩加入直到白色絲狀物消失為止

B.圖1和圖2所示的操作中均需要用玻璃棒沿一個(gè)方向快速攪拌

C.圖1和2所示操作中均需要留取濾液進(jìn)行后續(xù)操作

D.若提取洋蔥的DNA時(shí)，需在切碎的洋蔥中加入一定的食鹽和洗滌劑，進(jìn)行充分的攪拌和研磨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為科研人員對(duì)一草地進(jìn)行的能量流動(dòng)分析（單位：J/公頃·年，GP表示總同化量，NP表示凈同化量，R表示呼吸量，GP=NP+R）。圖中食物鏈中Ⅲ為植物，Ⅱ為田鼠，Ⅰ為鼬。

（1）表中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是______；碳元素在生物群落中主要以______形式存在。

（2）該草地中所有田鼠稱為一個(gè)________；草地上的植物有蓄養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)氣候的功能，體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值；田鼠和鼬可以根據(jù)對(duì)方留下來的氣味去獵捕或躲避獵捕，說明信息傳遞具有________功能。

（3）流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量約為________J/公頃·年，表中顯示能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________。

（4）通過對(duì)表中田鼠的能量流動(dòng)數(shù)據(jù)分析，可以判斷該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)________（填“開放”、“相對(duì)封閉”）的生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】T3是活性較高的甲狀腺激素，當(dāng)T3的含量達(dá)到一定水平時(shí)會(huì)發(fā)生如下圖所示的調(diào)節(jié)過程，TRs是甲狀腺激素受體，TRH表示促甲狀腺激素釋放激素。下列說法正確的是（ ）

A.該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞

B.T3以被動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入該細(xì)胞

C.當(dāng)T3含量降低時(shí)會(huì)促進(jìn)TRH基因的表達(dá)

D.敲除TRs基因的小鼠甲狀腺激素的含量高于正常值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的有眼與無(wú)眼由一對(duì)等位基因（A、a）控制，棒眼與正常眼由另外一對(duì)基因（B、b）控制，其中僅一對(duì)基因位于X染色體上。已知親本果蠅的一條X染色體缺失了一個(gè)片段（含有該缺失X染色體的雄蠅及兩條X染色體均缺失該片段的雌蠅不能存活），現(xiàn)對(duì)果蠅進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）控制棒眼的基因?yàn)?/span>_________性基因，且位于__________染色體上。

（2）親本_________蠅帶有片段缺失的X染色體，且缺失的片段中_________（填“包含”或“不包含”）控制眼睛有無(wú)或者控制眼型的基因。

（3）F1雌蠅的基因型為_________；若讓F1棒眼果蠅隨機(jī)交配，所獲后代表現(xiàn)型有_________種，其中棒眼雄蠅所占比例為_________。

（4）請(qǐng)寫出F1棒眼雌、雄果蠅交配產(chǎn)生F2過程的遺傳圖解_______________。（只用寫出含正常染色體的雌、雄果蠅交配過程即可）

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