呼吸作用的實質(zhì)是葡萄糖等底物的脫氫氧化過程,下圖1表示一個可以測量酵母菌無氧呼吸速率的裝置。燒瓶中裝有150 mL煮沸后冷卻的1%的葡萄糖溶液、一定數(shù)量的酵母菌母液、少量亞甲基藍(亞甲基藍是一種人造氫受體,氧化態(tài)時呈藍色,還原態(tài)時呈無色)。比色計是檢測光源通過溶液后光照強度變化的儀器。本實驗開始時,經(jīng)比色計檢測,圖1裝置中液體的藍光100%可以透過,說明亞甲基藍處于完全氧化狀態(tài);隨著反應(yīng)進行,藍光透過率逐漸降低。請回答下列問題:

(1)實驗過程中,使亞甲基藍失去藍色的物質(zhì)是________________________________。

(2)為探究溫度對酵母菌無氧呼吸速率的影響,某同學設(shè)計了相關(guān)實驗,并獲得實驗結(jié)果(見圖2)。

①據(jù)圖分析實驗結(jié)果:

a.15~30 ℃曲線下降的原因是______________________________________________;

b.35 ℃后曲線上升的原因是________________________________________。

②寫出該同學的實驗步驟:

a.________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

b.________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

c.________________________________________________________________________。

 

(1)酵母菌呼吸作用(無氧呼吸)過程中產(chǎn)生的氫(或[H])(1分)

(2)①a.在一定溫度范圍內(nèi),隨溫度升高,酶活性升高,酵母菌呼吸速率(無氧呼吸速率)加快,亞甲基藍被還原的多,溶液藍光透過率降低(1分)

b.隨溫度升高,酶活性降低,酵母菌呼吸速率(無氧呼吸速率)減慢,亞甲基藍被還原的少,溶液藍光透過率升高(1分)

②a.安裝7組相同的如圖1所示的實驗裝置,各實驗裝置內(nèi)分別裝入150 mL 1%的葡萄糖溶液和等量的亞甲基藍,分別編號1~7;另取7支試管,分別在7支試管中加入等體積的酵母菌母液(1分) b.將7組裝置和7支試管分別置于15 ℃、20 ℃、25 ℃、30 ℃、35 ℃、40 ℃和45 ℃的水浴鍋中,待瓶內(nèi)和試管內(nèi)液體溫度與水浴鍋內(nèi)的溫度相等后,將各試管中酵母菌母液倒入同一水浴鍋的燒瓶中,繼續(xù)在水浴鍋中培養(yǎng)(2分) c.培養(yǎng)相同一段時間后,用比色計分別測定每組溶液的藍光透過率(1分)

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:071

(2007保定模擬)呼吸作用的本質(zhì)是葡萄糖等底物的脫氫氧化過程。下圖表示的是一個可以測量酵母菌無氧呼吸速率的裝置。燒瓶中裝有150 mL煮沸后冷卻的1%的葡萄糖溶液、一定數(shù)量的酵母菌和少量的亞甲基藍(亞甲基藍是一種人造氫受體,氧化態(tài)時呈藍色,還原態(tài)時呈無色)。比色計是檢測光源通過溶液后光強度變化的儀器,本試驗開始時,經(jīng)比色計檢測,下圖裝置中液體的藍光100%透過,說明亞甲基藍處于完全氧化狀態(tài);隨著反應(yīng)進行,藍光透過率逐漸降低。請回答下列有關(guān)問題:

(1)寫出酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式:________________________________。

(2)實驗過程中,使亞甲基藍失去藍色的是________________________。

(3)本試驗中與酵母菌混合的是煮沸后冷卻的1%的葡萄糖溶液。煮沸和冷卻的作用是________________________________。

(4)為探究溫度對酵母菌無氧呼吸速率的影響,某同學設(shè)計了相關(guān)實驗,并獲得實驗結(jié)果(見下圖)

Ⅰ.據(jù)圖分析實驗結(jié)果:________________________________。

Ⅱ.補充完整該同學的實驗步驟:

①設(shè)計7組相同如題中所示的裝置,分別編號1~7。

②________________________。

③________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(09樂山市二調(diào)研)(20分)仔細閱讀下面兩個小題回答有關(guān)問題。

Ⅰ.一種以地下莖繁殖為主的多年生野菌分別生長在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無顯著差異,把不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為研究環(huán)境和遺傳因素對野菊株高的影響,請完成以下實驗設(shè)計。

①實驗處理:春天,將海拔500m和1000m處的野菊幼苗同時移栽于海拔10m,其他因素相當?shù)沫h(huán)境中。

②實驗對照:生長于_____________________的野菊。

③收集數(shù)據(jù):第二年秋天______________________________________。

④預(yù)測支持下列假設(shè)的實驗結(jié)果:

假設(shè)一:野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實驗結(jié)果是:移栽至海拔10m處的野菊株高____________________。

假設(shè)二:野菊株高的變花只手遺傳因素影響,實驗結(jié)果是: 移栽至海拔10m處的野菊株高______________________。

假設(shè)三:野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素共同影響,實驗結(jié)果是:移栽至海拔10m處的野菊株高________________。

Ⅱ.呼吸作用的本質(zhì)是葡萄糖等低物的脫氫氧化過程。右圖所示是一個可以測量酵母菌無氧呼吸速率的裝置。燒杯中裝有150ml煮沸后冷卻的1%葡糖糖溶液,一定數(shù)量的酵母菌和少量亞甲基藍(亞甲基藍是一種人造氫受體,氧化態(tài)時呈藍色,還原態(tài)時呈無色)。比色計是檢測光源通過溶液后光強度變化的儀器,本實驗開始時經(jīng)比色計檢測,右圖裝置的液體光的透過率逐漸增大。請回答下列問題:

①實驗過程中,使亞甲基藍失去藍色的是______________________。

②為探究溫度對無氧呼吸速率的影響。某同學設(shè)計了相關(guān)的實驗,并獲得實驗結(jié)果如圖,根據(jù)結(jié)果推測該同學的實驗步驟:

a.     設(shè)計__________組如題中所示實驗裝置并編號。

b.     將上述裝置分別置于________________________________溫度條件下水浴,其他條件相同適宜。

c.     異端時間后,用____________分別測定每組溶液的______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸作用的本質(zhì)是葡萄糖等底物的脫氫氧化過程。下圖所示是

一個可以測量酵母菌無氧呼吸速率的裝置。燒杯中裝有150ml煮沸后冷卻的1%葡糖溶液,一定數(shù)量的酵母菌和少量亞甲基藍(亞甲基藍是一種人造氫受體,氧化態(tài)時呈藍色,還原態(tài)時呈無色)。比色計是檢測光源通過溶液后光強度變化的儀器,本實驗開始時經(jīng)比色計檢測,下圖裝置的液體光的透過率逐漸增大。請回答下列問題:

①實驗過程中,使亞甲基藍失去藍色的是______________________。

②為探究溫度對無氧呼吸速率的影響。某同學設(shè)計了相關(guān)的實驗,并獲得實驗結(jié)果如圖,根據(jù)結(jié)果推測該同學的實驗步驟:

a.設(shè)計__________組如題中所示實驗裝置并編號。

b.將上述裝置分別置于________________________________溫度條件下水浴,其他條件相同適宜。

c.異端時間后,用____________分別測定每組溶液的______________.

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸作用的實質(zhì)是葡萄糖等底物的脫氫氧化過程,下圖1表示一個可以測量酵母菌無氧呼吸速率的裝置。燒瓶中裝有150 mL煮沸后冷卻的1%的葡萄糖溶液、一定數(shù)量的酵母菌母液、少量亞甲基藍(亞甲基藍是一種人造氫受體,氧化態(tài)時呈藍色,還原態(tài)時呈無色)。比色計是檢測光源通過溶液后光照強度變化的儀器。本實驗開始時,經(jīng)比色計檢測,圖1裝置中液體的藍光100%可以透過,說明亞甲基藍處于完全氧化狀態(tài);隨著反應(yīng)進行,藍光透過率逐漸降低。請回答下列問題:

(1)實驗過程中,使亞甲基藍失去藍色的物質(zhì)是________________________________。

(2)為探究溫度對酵母菌無氧呼吸速率的影響,某同學設(shè)計了相關(guān)實驗,并獲得實驗結(jié)果(見圖2)。

①據(jù)圖分析實驗結(jié)果:

a.15~30 ℃曲線下降的原因是______________________________________________;

b.35 ℃后曲線上升的原因是________________________________________。

②寫出該同學的實驗步驟:

a.________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

b.________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

c.________________________________________________________________________。

 

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