【題目】甲圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖,乙圖表示某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖細胞與藍藻細胞最主要的區(qū)別是_________。
(2)甲圖細胞中與能量轉換有關的細胞器是________(填標號)。某種毒素能抑制細胞有氧呼吸,該毒素損傷了[ ]________。
(3)假如甲圖為動物細胞,不應有的結構是________(填標號),應添加的結構是________。
(4)若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)乙圖細胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是________,除此之外該細胞中出現(xiàn)18O的部位依次為________(填圖中標號)。
【答案】
(1)有以核膜為界限的細胞核(或有核膜)
(2)3、4 [4] 線粒體
(3)1、3、9 中心體
(4)核糖體(或②) ③④⑤
【解析】
試題分析:
(1)甲圖細胞為真核細胞,而藍藻細胞為原核細胞,兩者最主要的區(qū)別是真核細胞有核膜包被的細胞核。
(2)甲圖細胞中與能量轉換有關的細胞器是④線粒體(能將有機物中化學能轉化為熱能和ATP中化學能)、③葉綠體(能將光能轉化為化學能).細胞有氧呼吸的主要場所是線粒體,某種毒素能抑制細胞有氧呼吸,則該毒素損傷了④線粒體。
(3)動物細胞沒有①細胞壁、③葉綠體、⑨液泡,但含有中心體。
(4)蛋白質的合成場所是②核糖體;分泌蛋白的合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,該細胞中出現(xiàn)18O的部位依次為③內質網(wǎng)、④高爾基體、⑤細胞膜。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】藥物阿佐昔芬H主要用于防治骨質疏松癥和預防乳腺癌。合成路線如下:
(1)H(阿佐昔芬)中含氧官能團的名稱為_________________、_________________。
(2)試劑X的分子式為C7H8OS,寫出X的結構簡式________________。
(3)DE的反應類型是_____________,EF的反應類型是_______________。
(4)寫出滿足下列條件B( )的一種同分異構體的結構簡式______________。
Ⅰ.能發(fā)生銀鏡反應。
Ⅱ.含苯環(huán),核磁共振氫譜顯示其有3種不同化學環(huán)境的氫原子。
(5)已知:
請以CH3OH 和 為原料制備,寫出制備的合成路線流程圖_______(無機試劑任用,合成路線流程圖示例見本題題干)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為關于細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關敘述錯誤的是
A.圖中a、b、c分別是指細胞膜、細胞器膜和核膜
B.圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜
C.圖中p是指線粒體的內膜
D.圖中的f和h分別是指內質網(wǎng)膜和高爾基體膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】老年癡呆是一種嚴重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。研究表明,病人的神經(jīng)細胞外β淀粉樣蛋白(Aβ)沉積,這種物質的沉積會損壞周圍神經(jīng)細胞膜和線粒體膜,導致神經(jīng)細胞的損傷。下圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異,請回答:
(1)在神經(jīng)沖動由圖中A點傳到D點的過程中,B處興奮時膜外電位變化為______,C處發(fā)生的信號轉換是______。
(2)研究發(fā)現(xiàn),病變個體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷,引起乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質)的合成和釋放量______,興奮在神經(jīng)細胞之間的傳遞速率______,病人表現(xiàn)出記憶障礙。
(3)乙酰膽堿與位于______上的相應受體結合后,會立即被乙酰膽堿酯酶催化水解,其生理意義是______。
(4)向患者體內注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一,其原理是______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某一真核細胞的亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答問題(答題時在[ ]內填序號,在 上填文字):
(1)該細胞為 細胞(填“高等植物”或“動物),作出此判斷的依據(jù)除了需有相關的細胞器外,細胞中必須有結構[ ] 。
(2)圖中由雙層膜包被的細胞器是 ,能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有[ ]。
(3)圖中結構⑤是胞間連絲,它與 有關;結構⑩的功能是 。
(4)假如該細胞是能夠連續(xù)分裂的細胞,圖中能周期性地消失和重現(xiàn)的結構是 。
(5)若該細胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,滴加0.3g/mL的蔗糖溶液數(shù)分鐘后,在顯微鏡下可以觀察到液泡的體積發(fā)生了變化,并且紫色變 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在動物激素中,有些種類是內分泌細胞通過囊泡分泌的,另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑:激素合成后隨即被釋放到細胞外,稱為組成型分泌途徑;激素合成后暫時儲存在細胞內,受到胞外信號刺激時再釋放出去,稱為調節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出實驗思路如下:
(1)實驗分組:(培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL)
甲組:培養(yǎng)液 + 胰島β細胞 + ①
乙組:培養(yǎng)液 + 胰島β細胞 + X物質(蛋白質合成抑制劑,用生理鹽水配制)
丙組:培養(yǎng)液 + 胰島β細胞 + Y物質(細胞內囊泡運輸抑制劑,用生理鹽水配制
(2)適宜條件下培養(yǎng)合適時間,檢測各組培養(yǎng)液中 ② 的含量。
請回答:
(1)實驗目的: 。
(2)設置丙組的作用是為了研究 。
(3)題中①是 ,② 。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是 。
(4)若胰島素是胰島β細胞通過囊泡分泌的,請將下列表格填寫完整。
序號 | 預期檢測結果 | 結論 |
一 | 兩組檢測結果一致 | 胰島素只存在 ③ 分泌途徑 |
二 | 甲組檢測結果: ④ ;乙組檢測結果: ⑤ | 胰島素只存在組成型分泌途徑 |
三 | (兩組檢測結果在坐標系中用柱形圖表示) | 胰島素存在兩條分泌途徑 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時間后,圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達到平衡后( )
A. h1>h2 、Ma>Mb B. h1>h2 、Ma<Mb
C. h1<h2 、Ma<Mb D. h1<h2、 Ma>Mb
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(14分)乙醛在氧化銅催化劑存在的條件下,可以被空氣氧化成乙酸。依據(jù)此原理設計實驗制得并在試管C中收集到少量乙酸溶液(如圖所示:試管A中裝有40%的乙醛水溶液、氧化銅粉末;試管C中裝有適量蒸餾水;燒杯B中裝有某液體)。已知在60℃~80℃時用雙連打氣球鼓入空氣即可發(fā)生乙醛的氧化反應,連續(xù)鼓入十幾次反應基本完全。有關物質的沸點見下表:
物質 | 乙醛 | 乙酸 | 甘油 | 乙二醇 | 水 |
沸點 | 20.8℃ | 117.9℃ | 290℃ | 197.2℃ | 100℃ |
請回答下列問題:
(1)試管A內在60℃~80℃時發(fā)生的主要反應的化學方程式為(注明反應條件) ;
(2)如圖所示在實驗的不同階段,需要調整溫度計在試管A內的位置,在實驗開始時溫度計水銀球的位置應在 ;目的是 ;當試管A內的主要反應完成后溫度計水銀球的位置應在_____,目的是_____________________________;
(3)燒杯B的作用是__________________;燒杯B內盛裝的液體可以是____________(寫出一種即可,在題給物質中找);
(4)若想檢驗試管C中是否含有產(chǎn)物乙酸,請你在所提供的藥品中進行選擇,設計一個簡便的實驗方案。所提供的藥品有:pH試紙、紅色的石蕊試紙、白色的醋酸鉛試紙、碳酸氫鈉粉末。實驗儀器任選。該方案為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進行的場所、過程等均存在差異。如圖表示細胞部分結構和功能,據(jù)圖回答:
(1)圖中A是______,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第______階段,B的產(chǎn)生部位是________。
(2)該細胞葉綠體產(chǎn)生的氧氣,跨膜運輸?shù)较噜徏毎姆绞绞?/span>________________。
(3)該細胞產(chǎn)生CO2的場所是_____________,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是___________。
(4)線粒體膜的基本支架是__________________。
(5)結合圖示過程,有氧呼吸的反應式可寫成_____________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com