【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問題的敘述,錯誤的是(

A.轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì),可能成為某些人群新的過敏原

B.設(shè)計試管嬰兒技術(shù)必須獲得政府部門的相關(guān)批準(zhǔn),以防濫用

C.如果轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題

D.生物武器具有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點,應(yīng)嚴(yán)格禁止

【答案】C

【解析】

轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響)。(1)有關(guān)食物安全問題,反對者的觀點是:不能對轉(zhuǎn)基因食物安全性掉以輕心。他們的理由是:反對實質(zhì)性等同;擔(dān)心出現(xiàn)滯后效應(yīng);擔(dān)心出現(xiàn)新的過敏源;擔(dān)心營養(yǎng)成分改變;擔(dān)心會侵犯宗教信仰者或素食者的權(quán)益。(2)有關(guān)生物安全問題,反對者的觀點是:轉(zhuǎn)基因植物可能會對生物多樣性構(gòu)成潛在的風(fēng)險和威脅。他們的理由:轉(zhuǎn)基因植物擴(kuò)散到種植區(qū)外變成野生種或雜草;轉(zhuǎn)基因植物競爭能力強(qiáng),可能成為入侵的外來物種;轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細(xì)菌或病毒雜交,重組出有害的病原體;可能使雜草成為有抗除草劑基因的超級雜草3)有關(guān)環(huán)境安全問題,反對者的觀點是:轉(zhuǎn)基因生物會對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和人類生活環(huán)境造成破壞。他們的理由:轉(zhuǎn)基因植物打破自然物種的原有界限,可能破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性;重組微生物產(chǎn)生的中間產(chǎn)物可能造成二次污染;重組DNA與微生物雜交是否會產(chǎn)生有害病原微生物;轉(zhuǎn)基因植物花粉中的有毒蛋白可能通過食物鏈進(jìn)入生物。

A、轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì),可能成為某些人群新的過敏原,A正確;
B、設(shè)計試管嬰兒技術(shù)必須獲得政府部門的相關(guān)批準(zhǔn),以防濫用,B正確;
C、即使轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,也可能會產(chǎn)生安全性問題,如某些轉(zhuǎn)基因植物產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可能會成為某些人的新的過敏源,C錯誤;
D、生物武器具有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點,應(yīng)嚴(yán)格禁止,D正確。
故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述不正確的是(

A.酶和ATP的化學(xué)成分中都含有氮元素

B.分化程度不同的活細(xì)胞中酶和ATP的含量都不同

C.細(xì)胞中基因的表達(dá)過程都需要酶和ATP的參與

D.酶的合成和分解分別與ATP的合成和分解相聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列材料,用對比實驗法證明唾液中含有的酶是蛋白質(zhì)的實驗。

1)實驗材料:01g/mLNaOH溶液、001g/mLCusO4溶液、雞蛋、人的新鮮唾液(自。、純凈水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管和滴瓶、脫脂棉。

2)實驗原理:蛋白質(zhì)在堿性溶液中與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)(蛋白質(zhì)的雙縮脲反應(yīng)),如能證明酶也能發(fā)生雙縮脲反應(yīng),則可證明酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

3)實驗步驟:

____________________________________

____________________________________。

____________________________________。

4)結(jié)果觀察:___________________________

5)結(jié)論:____________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外層結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖。進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶。據(jù)此推測,這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行)(

A.C6H12O66H2O6O26CO212H2O+能量

B.丙氨酸+甘氨酸→丙甘二肽

C.C3H4O3(丙酮酸)+3H2O3CO210[H]+能量

D.6CO212H2OC6H12O66H2O6O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)構(gòu)和功能觀是重要的生命觀念之一。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是(

A.葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶

B.真核細(xì)胞對丙酮酸的利用場所與氧氣供應(yīng)量有關(guān)

C.溶酶體內(nèi)含多種水解酶,能降解失去功能的細(xì)胞組分

D.若要實現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞,必須依賴于細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替。下列有關(guān)甲、乙兩地群落演替的敘述,正確的是(

A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同

B.若沒有外力干擾,甲地可演替至森林

C.地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上

D.甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)實例中,以協(xié)助擴(kuò)散形式進(jìn)行的是(

A.K+經(jīng)離子通道從神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)入組織液

B.蔗糖分子經(jīng)胞間連絲在植物細(xì)胞間運(yùn)輸

C.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙

D.人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞從血液中吸收碘

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種動物的體細(xì)胞中有4條染色體,則處于下列哪個時期的細(xì)胞中的染色體數(shù)和核 DNA 數(shù)都與體細(xì)胞的相同?

A.I前期B.I后期

C.減Ⅱ前期D.減Ⅱ后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實驗中常用技術(shù)或方法的描述,正確的是(

A.觀察染色體形態(tài)時可用醋酸洋紅染液、龍膽紫染液或改良苯酚品紅染液對細(xì)胞進(jìn)行活體染色

B.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中,漂洗的目的是洗去多余的染液

C.制備含有三對同源染色體的減數(shù)分裂過程染色體變化模型時需要用到三種顏色的橡皮泥

D.探究光合作用暗反應(yīng)過程中碳的轉(zhuǎn)換途徑和探究DNA復(fù)制方式實驗都用到同位素標(biāo)記法

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同步練習(xí)冊答案