圖甲表示某作物相對光合速率（即凈光合速率）與葉齡的關(guān)系，A點(diǎn)表示幼葉呈折疊狀，B點(diǎn)表示葉充分展開。圖乙中曲線1、2分別表 示該作物在適宜的光照強(qiáng)度下的實(shí)際光合量和凈光合量，下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    由甲圖分析，A點(diǎn)相對光合速率較低是由于幼葉光合色素含量少，吸收光能少
  2. B.
    甲圖中CD段出現(xiàn)的主要原因是葉綠素的含量減少，光合作用所需的酶活性降低
  3. C.
    由乙圖分析可知，該作物在25℃條件下最有利于積累有機(jī)物
  4. D.
    若該作物生活在12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗的環(huán)境中，35℃時(shí)該植物仍能正常生長
D
試題分析： 葉綠素的合成與光照有關(guān)，A點(diǎn)表示幼葉呈折疊狀，光合色素含量少，吸收光能少，故A點(diǎn)相對光合速率較低，A正確；葉齡增加，葉片衰老，酶活性降低，葉綠素分解，葉片變黃，相對光合作用減弱，B正確；圖乙中曲線1、2分別表 示該作物在適宜的光照強(qiáng)度下的實(shí)際光合量和凈光合量，25℃凈光和作用最大，最有利于有機(jī)物的積累，C正確；35℃是凈光合速率是40mg，呼吸速率是40-20=20mg，若該作物生活在12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗的環(huán)境中，有機(jī)物積累量是20*12-20*12=0，有機(jī)物不積累，植物不能正常生長。D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查影響光合作用速率的環(huán)境因素，意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生育的第一個(gè)孩子是紅綠色盲，若這對夫婦想生育第二個(gè)孩子，那么當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)孩子是男孩還是女孩時(shí)才能保證正常


  1. A.
    男孩
  2. B.
    女孩
  3. C.
    男孩、女孩都可以
  4. D.
    男孩、女孩都不能

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

研究人員對取自4種不同生物的部分生活細(xì)胞（A、B、C、D）進(jìn)行分析、觀察等實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“∨”表示有，“×”表示無），試判斷A、B、C、D4種細(xì)胞中最可能取自下列哪組生物？                        
 核膜葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理的結(jié)果
A×∨×××∨無變化
B×××××∨無變化
C∨××∨×∨外層結(jié)構(gòu)被破壞
D∨∨∨∨∨∨外層結(jié)構(gòu)被破壞


  1. A.
    乳酸菌、團(tuán)藻、水稻、光合細(xì)菌
  2. B.
    水稻、光合細(xì)菌、乳酸菌、團(tuán)藻
  3. C.
    光合細(xì)菌、乳酸菌、水稻、團(tuán)藻
  4. D.
    團(tuán)藻、水稻、乳酸菌、光合細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示某家系中有甲（相關(guān)基因?yàn)锳，a）、乙（相關(guān)基因?yàn)锽，b）兩種單基因遺傳，其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是


  1. A.
    甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳
  2. B.
    Ⅱ3的基因型一定是AaXbY
  3. C.
    若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚，生一患病孩子的幾率是1/8
  4. D.
    Ⅲ6的致病基因來自于I2

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是        


  1. A.
    ①②④中能量數(shù)值最大的是②
  2. B.
    ③代表的物質(zhì)名稱是水
  3. C.
    產(chǎn)生①②的場所是線粒體
  4. D.
    所有原核生物都不能完成圖示全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如下圖所示表示植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是


  1. A.
    甲圖中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，處于A點(diǎn)時(shí)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用。
  2. B.
    光照強(qiáng)度為a時(shí)，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其原因是不同溫度條件下，酶的活性不同，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不同。
  3. C.
    乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的升高，光合作用逐漸加強(qiáng)，Ⅱ曲線所代表的植物體內(nèi)固定CO2的物質(zhì)是C3。
  4. D.
    要提高農(nóng)作物產(chǎn)量，除注意提供上述環(huán)境因素外，還必須保證無機(jī)鹽和水的供應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

已知A與a、B與b、C與c 3對等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc 的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測，正確的是


  1. A.
    基因型12種，表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個(gè)體的比例為1/16
  2. B.
    基因型8種，表現(xiàn)型有8種，aaBbcc個(gè)體的比例為1/16
  3. C.
    基因型18種，表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個(gè)體的比例為1/16
  4. D.
    基因型9種，表現(xiàn)型有4種，aaBbCc個(gè)體的比例為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下面是一位同學(xué)觀察植物某器官裝片時(shí)畫的細(xì)胞圖，有關(guān)說法正確的是


  1. A.
    d細(xì)胞屬于畸形分化
  2. B.
    b、c細(xì)胞都不可以用于觀察葉綠體運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    四個(gè)細(xì)胞都主要通過滲透作用吸水
  4. D.
    a細(xì)胞的染色體比其他細(xì)胞清晰

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某種植物細(xì)胞在濃度分別為200mmol∕L和400mmol∕L的M物質(zhì)溶液中，細(xì)胞吸收M的速率都是10mmol∕min，通入空氣后，吸收速率不變。對此現(xiàn)象最合理的解釋是：


  1. A.
    細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
  2. B.
    細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
  3. C.
    細(xì)胞吸收M需要載體蛋白的參與
  4. D.
    所需能量供應(yīng)不足

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同步練習(xí)冊答案