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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)獵豹與鹿之間的關(guān)系叫_________。
(2)獵狗之間的爭斗叫_________。
(3)雄鹿發(fā)現(xiàn)獵豹后“通知”鹿群逃跑,這種現(xiàn)象稱之為________。
(4)獵豹丟棄健壯的雄鹿而捕捉到一只體弱的仔鹿,按達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn),健壯的雄鹿能逃脫追捕,這叫做_______。體弱的仔鹿被捕食,這叫做_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
在非洲草原上,一只獵豹正在悄悄接近一群正在吃草的鹿,獵豹的行為被一只雄鹿發(fā)現(xiàn)后立刻引起鹿群的逃跑,獵豹丟棄健壯的雄鹿而捕捉到一只體弱的仔鹿。仔鹿被獵豹食后又引來了一群獵狗的爭斗。最后幾只禿鷹啄光了仔鹿殘骸上的余肉。試用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析上述現(xiàn)象中各種生物的關(guān)系。
(1)獵豹與鹿之間的關(guān)系叫_________。
(2)獵狗之間的爭斗叫_________。
(3)雄鹿發(fā)現(xiàn)獵豹后“通知”鹿群逃跑,這種現(xiàn)象稱之為________。
(4)獵豹丟棄健壯的雄鹿而捕捉到一只體弱的仔鹿,按達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn),健壯的雄鹿能逃脫追捕,這叫做_______。體弱的仔鹿被捕食,這叫做_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
試用生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)解釋病菌抗藥性不斷增強(qiáng)的原因是
A.使用抗生素的劑量不斷加大,病菌向抗藥能力增強(qiáng)方向變異
B.抗生素對病菌進(jìn)行人工選擇,生存下來的病菌都是抗藥能力強(qiáng)的
C.抗生素的使用使病菌向抗藥性強(qiáng)的方向進(jìn)化
D.病菌中原來就有抗病性強(qiáng)的個體,在使用抗生素的過程中淘汰了抗藥性弱的個體
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