(1)獵豹與鹿之間的關(guān)系叫_________。
(2)獵狗之間的爭(zhēng)斗叫_________。
(3)雄鹿發(fā)現(xiàn)獵豹后“通知”鹿群逃跑,這種現(xiàn)象稱之為________。
(4)獵豹丟棄健壯的雄鹿而捕捉到一只體弱的仔鹿,按達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn),健壯的雄鹿能逃脫追捕,這叫做_______。體弱的仔鹿被捕食,這叫做_______。
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科目:高中生物 來源:2001北京市海淀區(qū)高考模擬試卷 生物 題型:022
在非洲草原上,幾頭獅子正悄悄地接近正在吃草的鹿群,一只健壯的雄鹿發(fā)現(xiàn)后驚叫示警,引起鹿群的逃跑。獅子合力捕殺一只體弱的母鹿。被獅子食剩的鹿尸引來了鬣狗的爭(zhēng)斗,鬣狗離開后又有幾只禿鷹啄食殘骸上的余肉。請(qǐng)根據(jù)上述回答:
(1)在上述生態(tài)系統(tǒng)中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是________,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)是________。
(2)獅子與鹿的關(guān)系是________,雄鹿和鹿群之間的關(guān)系是________。
(3)假設(shè)在該生態(tài)系統(tǒng)中,人類大量捕殺獅子,鹿群的個(gè)體數(shù)將會(huì)________。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
說出下列實(shí)例對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。
(1)一片草原上的一只小鳥。( 。
(2)一片草原上的蜂鳥。( 。
(3)一片草原上的蜂鳥、翠鳥、麻雀等。( 。
(4)一片草原及生活在這里的鳥、蛇等生物。( )
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科目:高中生物 來源: 題型:071
在非洲草原上,一只獵豹正在悄悄接近一群正在吃草的鹿,獵豹的行為被一只雄鹿發(fā)現(xiàn)后立刻引起鹿群的逃跑,獵豹丟棄健壯的雄鹿而捕捉到一只體弱的仔鹿。仔鹿被獵豹食后又引來了一群獵狗的爭(zhēng)斗。最后幾只禿鷹啄光了仔鹿殘骸上的余肉。試用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析上述現(xiàn)象中各種生物的關(guān)系。
(1)獵豹與鹿之間的關(guān)系叫_________。
(2)獵狗之間的爭(zhēng)斗叫_________。
(3)雄鹿發(fā)現(xiàn)獵豹后“通知”鹿群逃跑,這種現(xiàn)象稱之為________。
(4)獵豹丟棄健壯的雄鹿而捕捉到一只體弱的仔鹿,按達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn),健壯的雄鹿能逃脫追捕,這叫做_______。體弱的仔鹿被捕食,這叫做_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:022
說出下列實(shí)例對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。
(1)一片草原上的一只小鳥。( 。
(2)一片草原上的蜂鳥。( 。
(3)一片草原上的蜂鳥、翠鳥、麻雀等。( 。
(4)一片草原及生活在這里的鳥、蛇等生物。( 。
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