【題目】參考“ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化”示意圖，選擇正確的一項（ ）
A.ATP分子中有1個腺苷和三個高能磷酸鍵
B.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中所需要的酶相同
C.ATP在細胞中的含量不多，但轉(zhuǎn)化迅速
D.能量1與能量2的來源相同

【答案】C
【解析】解：A、ATP分子由1個腺苷和3個磷酸基團組成，2個高能磷酸鍵，A錯誤；B、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化中所需要的酶不相同，B錯誤；C、ATP在細胞中的含量很少，通過ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化滿足細胞對ATP的大量需求，C正確；D、能量1來自于光能或化學(xué)能，能量2來自于ATP中高能磷酸鍵中的化學(xué)能，來源不同，D錯誤．故選：C．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握ATP水解，所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動；ATP合成，所需的能量來源于生物化學(xué)反應(yīng)釋放的能量；ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變，且十分迅速．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在絕大多數(shù)生物中,遺傳信息的主要傳遞方式是（ ）

A．蛋白質(zhì)→DNA→RNA B．蛋白質(zhì)→RNA→DNA

C．DNA→RNA→蛋白質(zhì) D．RNA→DNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，甲圖是植物細胞有絲分裂的細胞周期中染色體及DNA數(shù)量變化的曲線圖，乙圖是細胞分裂圖象．請據(jù)圖回答問題
（1）甲圖中的曲線ABCD表示數(shù)量變化．
（2）甲圖中的AB段相當(dāng)于乙圖的時期（寫編號），其主要變化是 ．
（3）甲圖曲線abcd中的bc段加倍的原因是 ， 該段相當(dāng)于乙圖中的時期（寫編號）．
（4）若要辨認(rèn)該細胞內(nèi)的染色體數(shù)目，觀察的最佳時期是乙圖中的時期（寫編號）．
（5）乙圖中，按細胞分裂進行的先后排序為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在做植物細胞質(zhì)壁分離實驗時，觀察到紫色洋蔥表皮細胞的中央液泡逐漸縮小，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.該現(xiàn)象說明洋蔥表皮細胞是活細胞
B.圖中陰影所示的結(jié)構(gòu)為原生質(zhì)層
C.若將圖示狀態(tài)的細胞放入清水中，可觀察到復(fù)原現(xiàn)象
D.圖中 值愈大，說明細胞質(zhì)壁分離程度越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指（ ）

A．由于血液中緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用使內(nèi)環(huán)境維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)

B．內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、各種化學(xué)物質(zhì)的含量維持在一個恒定的水平

C．正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)、激素的調(diào)節(jié)下，通過各個組織、器官的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定不變狀態(tài)

D．正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪個實驗要用到顯微鏡

A. 還原糖的檢測 B. 檢測蛋白質(zhì)

C. 檢測脂肪 D. 檢測淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是

A. 構(gòu)成細胞膜的主要成分 B. 催化細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶

C. 供給細胞代謝的主要能源物質(zhì) D. 根細胞吸收礦質(zhì)元素的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)給出的資料完成表格填寫．

探究題目：探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因

釀酒原理

（請用化學(xué)反應(yīng)式回答）

提出問題

作出假設(shè)

設(shè)計實驗

控制變量

自變量

因變量

方法步驟

1、取2只潔凈的試管，分別編上序號1，2．
2、向1號試管加入2mL酵母細胞液，2號試管中加入 ．
3、再向2只試管中分別加入等量且適量的 ， 搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時間．

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論

1、如果兩只試管都產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）
說明：
2、如果只有1號試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）
說明：
3、如果只有2號試管產(chǎn)生氣泡（或糖變成了酒）
說明：

（I）在探索酶本質(zhì)的過程中，微生物學(xué)家巴斯德認(rèn)為釀酒中的糖類發(fā)酵是整個酵母細胞而非細胞中的某些物質(zhì)起作用，而化學(xué)家李比希則認(rèn)為引起發(fā)酵的是酵母細胞中的某些物質(zhì)，但這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用．
（II）實驗室中提供相應(yīng)的實驗設(shè)備、酵母細胞培養(yǎng)液、酵母細胞研磨提取液（不含酵母細胞）、葡萄糖等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病和黑尿癥都是酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴Ｒ宜�，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空氣氧化變黑，下圖表示人體與之相關(guān)的系列生化過程

（1）上述事實說明：一些基因是通過控制酶的合成來控制細胞代謝過程，從而控制生物的__________的

（2）蛋白質(zhì)在細胞質(zhì)內(nèi)合成，簡要指出酶B在皮膚細胞內(nèi)合成的主要步驟有________和_________

（3）上圖中的酶A能催化苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而不能催化β-羥苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成尿黑酸，這是由于酶的催化作用具有_______

（4）四種酶A、B、C、D能催化不同的化學(xué)反應(yīng)，主要因為它們的________不同，才決定其功能不同。

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