【題目】γ—氨基丁酸（GABA)可抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮，對腦部具有安定作用。下圖甲為γ—氨基丁酸抑制中樞神經(jīng)興奮的作用機理（X、Y為影響膜電位變化的兩種重要物質(zhì)），圖乙為一次膜電位變化曲線示意圖。下列相關(guān)說法不正確的是

A. 圖甲中的物質(zhì)X指的是γ氨基丁酸，它不是合成人體蛋白質(zhì)的原料

B. 圖甲中的物質(zhì)Y指的是陰離子，它的流入會抑制動作電位的形成

C. 某病人體內(nèi)缺乏GABA酶，會導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高

D. a～b段主要發(fā)生K＋外流，b～d段主要發(fā)生Na＋內(nèi)流

【答案】C

【解析】圖甲中的物質(zhì)X是突觸前膜釋放的遞質(zhì)γ-氨基丁酸，合成人體蛋白質(zhì)的原料是α-氨基酸，A項正確；γ-氨基丁酸抑制中樞神經(jīng)興奮，據(jù)圖可知它使Y內(nèi)流，Y應(yīng)為陰離子，B項正確；體內(nèi)缺乏GABA酶，會導(dǎo)致γ-氨基丁酸持續(xù)作用于突觸后膜，使中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低，C項錯誤；a～b段靜息電位的產(chǎn)生主要是由于K＋外流，b～d段動作電位的產(chǎn)生主要是由于Na＋內(nèi)流，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶的活性受多種因素的影響，下圖甲表示酶的抑制作用示意圖，圖乙表示受到X、Y兩種抑制劑作用后酶促反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系（底物濃度及其它條件相同條件下測得），回答下列問題。

（1）酶的本質(zhì)是____________，其通過___________加速化學(xué)反應(yīng)。

（2）結(jié)合兩圖信息可知:通過增加底物濃度的方法可以降低或解除___________（填“X”或“Y”）抑制劑對該酶的抑制作用，該抑制劑的作用機理與甲圖中___________（填“b”或“c”）模式相同。

（3）乙酰膽堿是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，能被乙酰膽堿酯酶水解。通過對乙酰膽堿酯酶的抑制，使乙酰膽堿在___________處積累，___________乙酰膽堿的作用，臨床主要用于治療重癥肌無力等疾病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種單基因遺傳病的系譜圖（控制該病的基因不在X染色體與Y染色體的同源區(qū)段上）。在不考慮突變的情況下，下列有關(guān)敘述中正確的

A. 若2號為雜合子，則3號與正常女性婚配后不可能生出患此病的男孩

B. 若1號和4號體細胞中不含此病的致病基因，則此病為伴X顯性遺傳病

C. 若1號和4號體細胞中均含此病的致病基因，則此病為常染色體隱性遺傳病

D. 若4號體細胞中含此病的致病基因，1號體細胞中不含此病的致病基因，則4號的外祖父不是該病患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論觀點的敘述正確的是

A．種群基因頻率發(fā)生變化一定形成新物種

B．地理隔離使種群間基因不能交流必然導(dǎo)致生殖隔離

C．害蟲抗藥性不斷堆強是因為農(nóng)藥對害蟲進行了定向選擇

D．共同進化僅是指物種間在相互影響中不斷發(fā)展和進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

請根據(jù)現(xiàn)代生物工程技術(shù)回答下列問題：

（1）基因工程技術(shù)中對已獲得的目的基因，常采用PCR技術(shù)大量擴增。該技術(shù)的基本過程是：目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈，_________與單鏈相應(yīng)互補序列結(jié)合，然后在DNA聚合酶的作用下進行___________，如此重復(fù)循環(huán)多次。

（2）限制酶Smal能識別如下圖，并在圖中箭頭位置切斷DNA。

用限制酶Smal切割獲取的目的基因需用___________酶構(gòu)建基因表達載體。

（3）培育轉(zhuǎn)基因小鼠除利用基因工程技術(shù)之外還需用到___________、___________等技術(shù)。

（4）制備單克隆抗體通常選用細胞融合技術(shù)，使______________細胞與___________細胞融合，融合成功的細胞經(jīng)過篩選就是所需要的___________細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物籬是一種水土保持措施，是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群，由木本植物或一些莖干堅挺、直立的草本植物組成�？蒲腥藛T研究了植物籬對小麥蚜蟲及其天敵種群的影響。

生物類型

攝入量

糞便量

呼吸消耗

傳給分解者

給下一營養(yǎng)級

未利用

小麥

——

——

65.0

12.0

（____）

25.0

小麥蚜蟲

25.0

7.0

（____）

1.5

2.5

3.5

蚜蟲天敵

4.0

（____）

（____）

微量

無

（____）

（1）植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等，形成群落的______________結(jié)構(gòu)。

（2）圖為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，根據(jù)圖表回答問題：

①圖中碳元素是以______________形式流入B體內(nèi)，圖中缺少一個重要過程，請用文字和箭頭形式書寫出來：______________；寫出圖中的食物鏈：____________________________。

②因某原因，小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降，迫使其天敵飛向其他麥田覓食，此過程體現(xiàn)了信息傳遞_________的作用；表格中幾種生物的數(shù)量若最終保持相對穩(wěn)定，是通過_______________來實現(xiàn)的。

③各種群對能量的使用情況見上表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究植物激素對根生長的影響,科研人員以菊花為實驗材料進行以下實驗:

對菊花幼苗施用不同濃度的生長素,10天后對主根長度和側(cè)根數(shù)目分別進行計數(shù),結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題:

（1）生長素是對植物生長發(fā)育具有________作用的一類化合物,它是由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中,生長索可以通過韌皮部進行________(極性/非極性)運輸。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，生長素濃度為15010-6mol/L時，______(促進/抑制)生長側(cè)根，促進側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度________(促進/抑制)主根伸長，由表中數(shù)據(jù)可知，生長素對生長側(cè)根的作用特點是________。

（3）某同學(xué)由于操作疏忽，未對某濃度生長素溶液做標(biāo)記，用該生長素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，為確定該生長素的實際濃度，最簡便的方法是將生長素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，若生根數(shù)

目_____________ （大于/等于/小于）6，則生長素濃度為15010-6mol/L。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】

某實驗小組進行固定化酵母細胞的制備，并開展游離酵母發(fā)酵產(chǎn)酒酒精度的比較。請回答下列問題：

產(chǎn)酒酒精度的比較

時間/d

游離酵母

固定化酵母

0

0

0

2

1.0

2.5

4

2.1

4.2

6

3.2

5.0

8

3.9

5.4

10

4.3

6.0

12

4.6

6.4

（1）制作凝膠珠的實驗步驟是：酵母細胞的活化→________→配制海藻酸鈉溶液→________→固定化酵母細胞。

（2）影響實驗成敗的關(guān)鍵步驟是_____________________________________。

（3）圖中鈣離子的作用是使膠體聚沉，海藻酸鹽起________的作用。

（4）該小組將制備好的固定化酵母與游離酵母分別放在一定的條件下發(fā)酵，定時記錄發(fā)酵液中酒精度的變化。

①實驗過程中的“在一定的條件下發(fā)酵”的條件是________，要求條件相同是為了確保__________。

②由表可知，固定化酵母和游離酵母發(fā)酵都能產(chǎn)生酒精，產(chǎn)生相同的酒精度固定化酵母需要的時間較________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)其結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( )

A. ①易被酸性染料染成深色，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞，②體積較大，③數(shù)目較多

C. 凡是比核孔孔徑小的物質(zhì)分子均可自由進出細胞核

D. 細胞核是細胞代謝的主要場所

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