【題目】愈傷組織的細(xì)胞最突出的特征是
A.細(xì)胞大,排列整齊,且為薄壁細(xì)跑
B.細(xì)胞高度液泡化,處于無(wú)定形狀態(tài)
C.代謝活躍,形狀呈正方形
D.分裂能力強(qiáng),分化程度高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取健康人的血液若干毫升,加入抗凝劑后靜置,再取上清液于試管中并加入適量胰島素溶液,一段時(shí)間內(nèi)試管液體中的葡萄糖含量( )
A.逐漸減少
B.基本不變
C.不斷增加
D.先增后減
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】驗(yàn)證酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號(hào)為A、B,各注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用帶火星的衛(wèi)生香檢驗(yàn);觀察并記錄結(jié)果。
(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是驗(yàn)證____________________。
(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是_______。
(3)過(guò)氧化氫酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的氧能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化氫酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。參照?qǐng)D文所給信息,回答下列問(wèn)題:
①3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是____________________。
②設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是____________。
③如果不考慮H2O2自身的分解,則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第_____號(hào)試管。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 過(guò)程①產(chǎn)生的[H]來(lái)自水,過(guò)程④產(chǎn)生的[H]來(lái)自葡萄糖
B. 有氧呼吸和光合作用過(guò)程中ATP均在膜上產(chǎn)生
C. 有氧呼吸和光合作用過(guò)程中[H]均在膜上消耗
D. 過(guò)程②、④產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成熱能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)在真核生物的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是( )
A.葡萄糖→丙酮酸
B.丙酮酸→CO2+[H]
C.ADP+Pi+能量→ATP
D.[H]+O2→H2O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中AB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制
B.圖1中DE段可表示有絲分裂后期和末期
C.圖2中細(xì)胞處于圖1中的DE段
D.圖2中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子、8條染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某生物(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài),數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體)。圖2中細(xì)胞類(lèi)型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是________,它屬于圖2中類(lèi)型_______的細(xì)胞。
(2)若某細(xì)胞屬于類(lèi)型c,取自精巢,沒(méi)有同源染色體,那么該細(xì)胞的名稱是________。
(3)若類(lèi)型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是________。
(4)在圖2的5種細(xì)胞類(lèi)型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類(lèi)型有________。
(5)著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖2中一種細(xì)胞類(lèi)型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類(lèi)型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有________(用圖中字母表述)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞中,水分經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是( )
A.細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁
B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
C.液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁
D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜上有功能各異的蛋白質(zhì),下列所述功能是膜蛋白才具備的是
A. 能催化丙酮酸氧化分解的蛋白質(zhì)
B. 能調(diào)節(jié)血糖降低或升高的蛋白質(zhì)
C. 能運(yùn)輸葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的蛋白質(zhì)
D. 能與性激素特異性結(jié)合的受體蛋白
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