與傘藻相比，藍(lán)藻不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A.核膜          B.核糖體           C.細(xì)胞質(zhì)           D.細(xì)胞膜

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：藍(lán)藻是原核生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核，核糖體，沒有核膜，A符合題意。

考點(diǎn)：考查原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗、傘藻核移植實(shí)驗不能說明（ ）。

A. 細(xì)胞分裂與細(xì)胞核有關(guān)             B. 傘帽的形狀與細(xì)胞核有關(guān)

C. 傘帽的形狀與細(xì)胞有關(guān)             D. 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年湖北武漢高三2月調(diào)研測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分（如圖）嫁接在一起，第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是：

A.甲、乙兩種傘藻細(xì)胞均含有多種具膜的細(xì)胞器

B.中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)

C.若再次切除帽狀體，長出的帽狀體仍為傘形帽

D.該實(shí)驗證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細(xì)胞核控制

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省高一第一次階段測試生物試卷（奧賽班）解析版 題型：選擇題

蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗、傘藻核移植實(shí)驗不能說明

A．細(xì)胞分裂與細(xì)胞核有關(guān)

B．傘帽的形狀與細(xì)胞核有關(guān)

C．傘帽的形狀與細(xì)胞膜有關(guān)

D．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省高三第一次月考生物試題 題型：綜合題

下面是以傘藻為實(shí)驗材料所做的幾個經(jīng)典的生物學(xué)實(shí)驗。請依據(jù)所提供的材料，回答下列問題。

Ⅰ．下圖為兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實(shí)驗示意圖。

 

   （1）上述實(shí)驗的大體過程是：①將甲種傘藻的部分     ______嫁接到乙種傘藻的_______上；②將乙種傘藻        嫁接到甲種傘藻的_____                上．

   （2）該實(shí)驗的結(jié)果是：

①                                                             。

②                                                                   。

（3）實(shí)驗結(jié)果說明：                                                          。

 

 Ⅱ．材料一  傘藻是單細(xì)胞生物。甲．乙兩種傘藻的帽形不

同（如 圖），現(xiàn)將甲傘藻的A部分與乙傘藻的B部分嫁接

在一起，發(fā)現(xiàn)第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這

一帽狀體，第二次長出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同。

材料二  當(dāng)傘藻的帽狀體長到一定大小時，就不再繼續(xù)長大，

而是開始發(fā)生細(xì)胞分裂。于是有人提出了如下假說：細(xì)胞分

裂與細(xì)胞核．質(zhì)體積的比例有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞核的體積（h）與

細(xì)胞質(zhì)的體積（z）比值太小時，細(xì)胞就會發(fā)生分裂；反之，就不會發(fā)生分裂。并且還做了如下實(shí)驗：在傘帽已經(jīng)長出，核將要分裂時，將傘帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的傘帽再生出來，核才恢復(fù)分裂。

（1）材料一中，第一次長出的帽狀體呈中間類型，說明此時生物的

                                                                                                   

                                                                            。

（2）第二次長出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同，這能說明核．質(zhì)之間是一種什么關(guān)系？

                                                                                                                                                        。

 

 

（3）請你利用傘藻，另外設(shè)計一個實(shí)驗，作為材料二實(shí)驗的補(bǔ)充，并進(jìn)一步證明上述假說。

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