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【題目】關于糖分解代謝的敘述，錯誤的是

A. 甜菜里的蔗糖經水解可產生葡萄糖和果糖

B. 乳汁中的乳糖經水解可產生葡萄糖和半乳糖

C. 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經水解可產生果糖

D. 枯枝落葉中的纖維素經微生物分解可產生葡萄糖

【答案】C

【解析】

蔗糖、乳糖、麥芽糖都是二糖。蔗糖經水解可產生葡萄糖和果糖，乳糖經水解可產生葡萄糖和半乳糖，麥芽糖水解的產物全部為葡萄糖。纖維素是多糖，經含纖維素酶的微生物分解可產生葡萄糖。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖。下列敘述正確的是（　�。�

A. a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響

B. b點時植物才開始進行光合作用

C. 若將溫度從25℃提高到30℃時，a、d點均上移

D. c點時植物的O2產生量為N1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯(lián)系，如下圖表示兩者之間的部分關系�；卮鹣铝袉栴}：

（1）①過程是 ，發(fā)生的能量變化是光能轉變成 。

（2）⑤過程是 ，X物質是 ，陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，X物質含量會 。

（3）能使ADP含量增多的是 過程（填序號）。圖中③過程進行的部位是 ，能生成ATP的是 過程（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組通過實驗探究了影響菠菜光合作用強度的某些因素，實驗步驟如下：

第一步：制備若干大小相同的圓形葉片；

第二步：將圓形葉片置于盛有清水的注射器內，堵住注射器前端的小孔，拉動活塞，重復幾次；

第三步：將處理后的等量圓形葉片分別置于不同濃度的CO2緩沖液（維持實驗過程中CO2濃度相對穩(wěn)定）中；

第四步：用一定功率的冷光源，在相同距離照射相同時間；

第五步：觀察并記錄實驗結果，如圖。請回答下列問題：

（1）本實驗探究了_________對菠菜光合作用強度的影響，實驗結果的觀察指標是_________。

（2）實驗中進行第二步的目的是__________；第四步中使用冷光源是為了防止_______對實驗結果的影響。

（3）若要利用該實驗中的藥品、材料和用具研究光照強度對菠菜光合作用強度的影響，則所用CO2緩沖液的濃度應為_______，最好選用___________葉片，控制光照強弱的具體措施是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示人體內免疫細胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內產生抗體的反應。下列分析正確的是

A. 圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進行的只有①②③

B. 圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現細胞免疫力降低

C. 圖乙d時表示抗原直接刺激漿細胞，快速產生大量抗體

D. 圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現過敏反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群最基本的數量特征是（ ）

A. 年齡組成 B. 出生率和死亡率 C. 種群密度 D. 遷出和遷入

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員以黃瓜為實驗材料。為了研究鈣離子對高濃度NaCl培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響，研究人員設計了如下實驗，結果如下表所示。

組別

處理

葉綠素

（mg·g﹣1）

光合速率（CO2/umol·m﹣2·s﹣1）

氣孔導度（mmol·m﹣2·s﹣1）

葉肉細胞淀粉含量（mg·g﹣1）

甲

全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水

2．607

21．89

0．598

95．2

乙

全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液

2．667

22．03

0．624

94．9

丙

含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水

2．071

11．23

0．128

110．1

丁

含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液

2．442

15．92

0．201

97．4

請回答問題：

（1）實驗中需要用______________提取葉綠素，再測定其含量。

（2）丙組和甲組相比，光合速率下降，分析原因可能是：

①葉綠素含量減少，使光反應減弱，導致暗反應中______________過程減弱；

②高鹽處理下，植物根系細胞吸水減少，導致______________，使二氧化碳的吸收量減少，光合速率下降。

③高鹽處理下，黃瓜幼苗葉肉細胞中合成的______________積累，阻礙了光合作用的進行。

（3）丁組和丙組對比，黃瓜施加外源鈣離子后，對NaCl的耐受性更______________（“強”、“弱”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子的基本骨架是

A. 磷脂分子層 B．規(guī)則的雙螺旋結構

C．脫氧核糖和磷酸交替排列 D．堿基間的連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同的生命活動過程中，某二倍體生物細胞內染色體數的變化曲線，據圖分析，下列敘述不正確的是

A．自然狀況下該生物體內基因重組只發(fā)生在a段

B．從a段的起點開始，到b段的終點為止，是一個完整的細胞周期

C．正常情況下，b段細胞內不可能存在同源染色體

D．a,b段均出現過一條染色體含兩條姐妹染色單體的時期

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