【題目】某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，以下關(guān)于試劑、化合物、顏色反應(yīng)搭配錯(cuò)誤的是

A. 斐林試劑—還原糖—磚紅色 B. 蘇丹Ⅲ染液—脂肪—橘黃色

C. 雙縮脲試劑—淀粉—藍(lán)色 D. 甲基綠—DNA—綠色

【答案】C

【解析】斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色，A正確；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定，呈橘黃色(或紅色)，B正確；雙縮脲試劑可用于鑒定蛋白質(zhì)，溶液的顏色變化為紫色，C錯(cuò)誤；甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，其物質(zhì)是指（　�。�

A. 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和核酸 B. 組成細(xì)胞的各種化合物

C. 組成生物體的各種元素 D. 組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甘氨酸能使突觸后膜的Cl﹣通道開放，使Cl﹣內(nèi)流，可使突觸后膜的膜外正電位更高．有關(guān)甘氨酸的敘述中正確的是（ ）
A.使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制
B.甘氨酸通過(guò)自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙
C.使突觸后神經(jīng)元抑制
D.甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)的一種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)有三種結(jié)構(gòu)的膜可以相互轉(zhuǎn)化。這三種結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞核、高爾基體、線粒體

B．細(xì)胞膜、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在研究化合物對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)，得到下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 曲線①作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 化合物P對(duì)該酶的活性有抑制作用

C. 若反應(yīng)溫度不斷升高，則A點(diǎn)持續(xù)上移

D. 在一定范圍內(nèi)，底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示為人體內(nèi)發(fā)生的相關(guān)細(xì)胞變化，請(qǐng)回答：

（1）上圖涉及的細(xì)胞生命歷程包括 ．
（2）同一個(gè)體體內(nèi)，上述細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同，為什么？ ．
（3）細(xì)胞衰老過(guò)程中，細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的變化主要是 ．
（4）若將肝細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器分開，常用的方法是 ．
（5）圖2為上述過(guò)程中的相關(guān)模式圖，錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙、丙三個(gè)種群生物對(duì)同種食物的不同大小個(gè)體的捕食比例，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲與乙、乙與丙之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直結(jié)構(gòu)層次
C.乙對(duì)甲、丙的進(jìn)化起選擇作用，而甲、丙對(duì)乙的進(jìn)化不起作用
D.在某地區(qū)僅有該種類食物存在時(shí)，乙種群最可能保持?jǐn)?shù)量的基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是

A. 葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞

B. 葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織

C. 融合植物葉肉細(xì)胞時(shí)，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜

D. 葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí)，可以表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，對(duì)其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長(zhǎng)”學(xué)說(shuō)．“酸生長(zhǎng)”學(xué)說(shuō)認(rèn)為：生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分泌H+ ， 進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)．為了驗(yàn)證酸能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗（如圖1）若干、不同pH的系列緩沖液、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)材料的處理：選擇若干長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗，切取圖中（字母）對(duì)應(yīng)的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗才能作為實(shí)驗(yàn)材料，理由是 ．
（2）為了確定實(shí)驗(yàn)中pH大致范圍，需要做預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示，請(qǐng)問：縱坐標(biāo)的含義應(yīng)是；可以推測(cè)本實(shí)驗(yàn)的pH大致范圍為（ppm）．
（3）正式實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)作如下分析： ①如果要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模钌傩枰O(shè)置組實(shí)驗(yàn)．（溶液濃度梯度差為1ppm）
②首先將按實(shí)驗(yàn)要求取數(shù)只潔凈的小瓶編號(hào)，分別裝入等量的不同pH的緩沖液，每瓶投入10段相同的實(shí)驗(yàn)材料．
③將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定期進(jìn)行 ．
④預(yù)期結(jié)果： ．

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