【題目】SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴重傳染病。2003年，我們親歷了與它斗爭的過程。下列有關(guān)SARS病毒的敘述中，錯誤的是（　　）

A. SARS病毒只有依賴細胞才能生活

B. SARS病毒能在空氣中代謝、增殖，并不依賴于細胞生活

C. SARS病毒主要通過侵入并破壞肺部細胞使人致病

D. SARS病毒只有在活細胞內(nèi)才能增殖

【答案】B

【解析】SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有依賴細胞才能生活，A正確、B錯誤；SARS病毒主要通過侵入并破壞肺部細胞使人致病，C正確；SARS病毒沒有獨立生存的能力，只有在活細胞內(nèi)才能增殖，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中具有細胞壁的是

A．紅細胞 B．葉肉細胞 C．皮膚細胞 D．淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落演替的說法，正確的是( )

A．演替至森林階段時，群落中還可能找到苔蘚、灌木階段的植物種群

B．某坡地發(fā)生山崩，一段時間后，出現(xiàn)了新的生物群落，屬于原生演替

C．草本階段多種昆蟲進入，不會影響群落對環(huán)境變化的調(diào)節(jié)能力

D．群落演替的根本原因在于群落的內(nèi)部變化，不受外部環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于核糖體的說法錯誤的是

A. 核糖體的形成離不開核仁B. 核糖體內(nèi)部的反應(yīng)可產(chǎn)生水

C. 核糖體內(nèi)部發(fā)生堿基互補配對D. 核糖體不屬于生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示同位素32P、 35S分別標記T2噬菌體DNA和大腸桿菌的蛋白質(zhì)(氨基酸)，然后進行“噬菌體侵染細菌的實驗”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體(10～1 000個)與親代噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子應(yīng)含有的元素是 (　　)

A. 31P、32P 、32SB. 31P、32P、35S

C. 31P、32P、32S、35SD. 32P、32S、35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖所示），得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基

B. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子

C. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則將脫去4個H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寨卡（Zika）病毒通過伊蚊叮咬進行傳播，導(dǎo)致嬰兒患上“小頭癥”，其模式圖如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖中M蛋白、E蛋白二聚體經(jīng)過酶解后的氨基酸種類和數(shù)量均相同

B. 寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到尿嘧啶和腺嘌呤等化合物

C. 寨卡病毒的RNA分子和DNA分子均可以作為其遺傳物質(zhì)

D. 寨卡病毒體內(nèi)的水是含量最多的化合物，其含量不斷變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是

A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B. 低溫能降低酶活性是因為破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C. 酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

D. 不同酶的最適溫度可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了探究pH對某種酶活性的影響，做了如下實驗。

實驗步驟：

一、取3支潔凈的試管，編號為A、B、C，分別加入等量的酶溶液；

二、在每支試管中加入等量的底物溶液；

三、在A、B、C試管中加入等量的緩沖液，使pH分別穩(wěn)定在5.0、7.0、9.0；

四、將3支試管置于不同的溫度下，定時檢測產(chǎn)物濃度。

請回答下列問題：

（1）上述實驗步驟中存在兩處明顯錯誤，請更正。

__________________________________________________。

（2）在實驗操作正確的情況下，實驗結(jié)果如下圖。

①該實驗中酶促反應(yīng)速率用________表示。實驗開始lmin后A組產(chǎn)物濃度不再增加的原因是__________。

②為進一步探究該酶作用的最適pH，應(yīng)在pH為______范圍開展實驗。

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