【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是

A.校園內(nèi)蒲公英的隨機(jī)分布，體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)

B.群落演替過程中最先出現(xiàn)的動(dòng)物往往是植食性動(dòng)物

C.生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的改變

D.松花江近岸區(qū)底部和江心區(qū)底部生物分布的差異，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

【答案】A

【解析】

種群內(nèi)分布型是組成群落的個(gè)體在其生活的空間的位置狀態(tài)或布局，分為三類：（1）均勻分布；（2）隨機(jī)分布；（3）集群分布。群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，植物群落垂直分層現(xiàn)象與光照有關(guān)，動(dòng)物群落垂直分層現(xiàn)象與食物和棲息場(chǎng)所有關(guān)，水平結(jié)構(gòu)是由于地形變化、土壤濕度和酸堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、植物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同以及人與動(dòng)物的因素影響，不同地段往往分布著不同種群。動(dòng)物是異養(yǎng)型，必需直接或間接以植物為食物，所以動(dòng)物的在群落中的演替是隨著植物的演替而演替的。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。

A、校園內(nèi)蒲公英的隨機(jī)分布，體現(xiàn)的是種群的空間結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；

B、動(dòng)物必需依賴于植物提供的營(yíng)養(yǎng)，所以在群落演替過程中最先出現(xiàn)的動(dòng)物一定是植食性動(dòng)物，B正確；

C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，因此生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頤率的改變，C正確；

D、由于水平方向上的地形差異、土壤濕度、鹽堿度差異，光照強(qiáng)度的不同等因素影響造成不同地段分布著不同種群構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因動(dòng)物是指攜帶外源基因并能表達(dá)和遺傳的一類動(dòng)物，Palmiter等將大鼠的生長(zhǎng)激素基因和小鼠的mMT啟動(dòng)子融合，獲得了“超級(jí)小鼠”�；卮鹣铝袉栴}：

（1）將生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈篌w內(nèi)常用的方法是___________，在導(dǎo)入目的基因前要構(gòu)建重組質(zhì)粒，重組質(zhì)粒包括目的基因、啟動(dòng)子、_______ 和標(biāo)記基因等，其中標(biāo)記基因的作用是_________________________。

（2）進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)時(shí)，需要加入的物質(zhì)中除了各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加______等天然成分，早期胚胎培養(yǎng)要置于CO2培養(yǎng)箱中，其氣體組成為___________________。

（3）轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)需要對(duì)胚胎進(jìn)行移植，胚胎移植技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是________________。

（4）欲獲得基因型完全一樣的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，可利用胚胎分割技術(shù)，進(jìn)行胚胎分割應(yīng)選用的時(shí)期是_____________或囊胚期，其中對(duì)囊胚期進(jìn)行分割時(shí)要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，目的是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膝跳反射、排尿等基本生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。請(qǐng)回答下列問題：

（1）膝跳反射過程中，受刺激部位的膜內(nèi)外電荷變化是_______________________________。當(dāng)興奮沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，該神經(jīng)元上已興奮部位和未興奮部位間可因電位差形成_______________。

（2）成人可以有意識(shí)地控制排尿而嬰幼兒不能，原因是________________________________。這說(shuō)明______________________________。

（3）人受到傷害性刺激時(shí)會(huì)在______________________形成痛覺。

（4）某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo)，該止痛藥的作用部位可能是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中的模式生物。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）果蠅正常減數(shù)分裂過程中，含有兩條X染色體的細(xì)胞有______________。

（2）已知果蠅的紅眼與棕眼受一對(duì)等位基因控制。用一只雌性紅眼果蠅與一只雄性棕眼果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)子一代中表現(xiàn)型及其比例為紅眼:棕眼=1:1。若子一代中紅眼均為雄果蠅，棕眼均為雌果蠅。則果蠅的紅眼性狀的顯隱性及遺傳方式為________。若子一代雌雄果蠅中均有紅眼、棕眼，則紅眼性狀可能的顯隱性及遺傳方式有_____________________。

（3）果蠅的灰身與黑身、直毛與分叉毛分別受等位基因A（a）和B（b）控制，其中基因A、a位于常染色體上。將一只灰身分叉毛雄蠅和一只灰身直毛雌蠅雜交，F1中灰身直毛:灰身分叉毛:黑身直毛:黑身分叉毛＝3:3:1:1。不考慮突變和致死，這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳____ （填“一定”“不一定”或“一定不”）遵循基因的自由組合定律。請(qǐng)寫出親本可能的基因型并根據(jù)子代雌雄果蠅的表現(xiàn)型及必要的實(shí)驗(yàn)思路進(jìn)行確定。____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高

B.人類鐮狀細(xì)胞貧血是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C.基因與性狀呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個(gè)基因控制

D.囊性纖維病患者中，編碼CFTR蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基，導(dǎo)致CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有物質(zhì)或結(jié)構(gòu)檢測(cè)的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.配制的鑒定還原糖的棒試劑，實(shí)驗(yàn)完成后，仍有剩余，從節(jié)約出發(fā)、儲(chǔ)存?zhèn)溆?/span>

B.觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸和酒精的混合液主要起固定作用

C.檢測(cè)活細(xì)胞中的線粒體用健那綠染液，其可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

D.堿性染料吡羅紅可用于染色體染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中正確的是

A.效應(yīng) T 細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡，不屬于細(xì)胞凋亡

B.激素、神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活或回收

C.健康人因低血糖而驚厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足

D.激素具有一定的特異性，胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞種類完全不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體失水過多時(shí)，不會(huì)發(fā)生的生理變化是

A.下丘腦產(chǎn)生渴感B.血漿滲透壓升高

C.垂體釋放抗利尿激素增加D.腎小管對(duì)水的重吸收加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（ ）

A.蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核，且需要消耗ATP

B.細(xì)胞核是真核細(xì)胞遺傳和代謝的中心

C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別

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