【題目】研究者在研究果蠅眼色的過(guò)程中,偶爾獲得了亮紅色的個(gè)體。為了探明亮紅眼果蠅的遺傳特性,進(jìn)行了下面的系列實(shí)驗(yàn)。
(1)首先,研究者利用野生型果蠅(紅褐眼色)與亮紅眼色果蠅進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表1所示
在野生型果蠅群體中偶然出現(xiàn)亮紅色個(gè)體的根本原因是 。從表1的雜交結(jié)果中可以看出,果蠅的紅褐眼/亮紅眼眼色性狀由 對(duì)基因控制,控制亮紅眼的基因位于 (選項(xiàng)“常”或“X”)染色體上,為 (選項(xiàng)“顯”或“隱”)性基因。
(2)已知控制正常翅/殘翅的基因(B,b)位于果蠅的2號(hào)染色體,控制灰體/黑檀體的基因(D,d)位于果蠅的3號(hào)染色體,其中的殘翅和黑檀體為突變性狀。
①將亮紅眼果蠅與殘翅果蠅進(jìn)行雜交,F(xiàn)1代均為紅褐眼正常翅果蠅,將F1果蠅與 (性狀)果蠅雜交,則后代中出現(xiàn)4種不同的性狀,且比例為1:1:1:1.
②而將亮紅眼果蠅與黑檀體果蠅進(jìn)行雜交,F(xiàn)1代均為紅褐眼灰體果蠅,F(xiàn)1代的測(cè)交后代中出現(xiàn)了4種不同的性狀,但比例為9:9:1:1,其中比例較少的兩種性狀分別為 ,出現(xiàn)這兩種性狀的原因是 。
③綜上可以判斷出,控制紅褐眼/亮紅眼的基因位于 號(hào)染色體上。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙圖中標(biāo)出野生型果蠅控制紅褐眼/亮紅眼、正常翅/殘翅、灰體/黑檀體的基因在染色特上的相應(yīng)位置?刂萍t褐眼/亮紅眼的基因如果為一對(duì),用A/a表示;如果為兩對(duì),用A/a和E/e表示。
(3)決定果蠅眼色的色素主要有果蠅蝶呤和眼黃素兩類,果蠅的眼色是兩類色素疊加的結(jié)果。進(jìn)一步的研究表明,果蠅亮紅眼色的出現(xiàn)是scarlet基因突變的結(jié)果,該基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)將眼黃素前體向色素細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)。從該蛋白發(fā)揮作用的位置來(lái)看,它可能是一種 蛋白。與野生型果蠅相比,亮紅眼色果蠅眼睛中的這兩種色素含量應(yīng)為 。
【答案】
(1)基因突變(1分) 一(1分) 常(1分) 隱(1分)
(2)①亮紅眼殘翅 ②紅褐眼灰體、亮紅眼黑檀體 F1 代的紅褐眼灰體果蠅(1分)相應(yīng)基因所在的染色體片段在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換(1分)③ 3 如答圖3(A、D基因的位置可以顛倒)
(3)膜(載體) 果蠅蝶呤含量基本一致、眼黃素含量偏低
【解析】
試題分析:
(1)分析雜交試驗(yàn),可知無(wú)論正交反交,F(xiàn)1都是野生型,F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2性狀分離比都近似為3野生型:1亮紅眼,而且與性別無(wú)關(guān)(雌雄比例都接近1:1),所以該變異符合基因分離定律。所以亮紅眼的產(chǎn)生是隱性基因突變,而且位于常染色體上。
(2)①“亮紅眼果蠅與殘翅果蠅進(jìn)行雜交”可以理解為“亮紅眼正常翅果蠅與紅褐眼殘翅果蠅進(jìn)行雜交”子代都是“紅褐眼正常翅果蠅”,一對(duì)一對(duì)分析,亮紅眼×正常眼→紅褐眼,紅褐眼為顯性,用A表示;正常翅×殘翅→正常翅,正常翅為顯性,用B表示;則親本基因型為aaBB×AAbb,子代為AaBb;子代測(cè)交才會(huì)出現(xiàn)1:1:1:1性狀分離比,即AaBb×aabb,也就是亮紅眼殘翅。
②同①的方法分析,親本基因型為aaDD×AAdd,子代為AaDd。F1測(cè)交后代分離比不為1:1:1:1,說(shuō)明這兩對(duì)基因不符合基因自由組合定律。即Aa和Dd都位于同一條染色體上——3號(hào)。因親本為aaDD和AAdd,說(shuō)明a和D在同一條染色體,A和d在同一條染色體,AaDd產(chǎn)生的配子中,aD、Ad應(yīng)該是多數(shù),因交叉互換產(chǎn)生的ad、AD為少數(shù)。所以F1測(cè)交后代中AaDd(紅褐眼灰體)aadd(亮紅眼黑檀體)較少。
③野生型的基因型為AABBDD,根據(jù)②的推斷出答案。
(3)由題干“基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)將眼黃素前體向色素細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)”中的“轉(zhuǎn)運(yùn)”不難推斷,該蛋白為載體蛋白;亮紅眼個(gè)體的轉(zhuǎn)運(yùn)眼黃素前體的載體突變,其他色素載體正常;所以眼睛色素細(xì)胞中,果蠅蝶呤含量基本一致、眼黃素含量偏低。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示兩種高等雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖。據(jù)圖回答:
(1)圖中含有姐妹染色單體的是 細(xì)胞,含有同源染色體的是 細(xì)胞。
(2)甲細(xì)胞處于 (時(shí)期),乙細(xì)胞稱為 細(xì)胞。
(3)若甲細(xì)胞的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)如右圖所示。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙相應(yīng)位置繪制柱形圖,表示甲種動(dòng)物減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某組織的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)指出圖中所指部位名稱:
a表示________;b表示為組織間隙的_______;c表示在毛細(xì)血管內(nèi)的_______;
d表示在淋巴管內(nèi)的__________。
(2)以上b、c、d合稱________,它構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱____________。
(3)從圖中b進(jìn)入c的細(xì)胞代謝產(chǎn)物是_________、________等。
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的變化曲線圖,其中工廠會(huì)向河流排污。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的__________結(jié)
構(gòu),其中河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)源是____________________。
(2)食品工廠向河流排污,導(dǎo)致魚(yú)類因?yàn)槿鄙?/span>____________________而大量死亡使水體
變渾濁,但是在村莊附近的河流又保持清澈見(jiàn)底,這依賴于該河流的__________能力。
(3)根據(jù)圖示推測(cè),A處1-2月無(wú)機(jī)鹽大量下降的主要原因是_______________。
(4)調(diào)查表明,近年來(lái)高山冰川越來(lái)越少,主要原因______________________________打破了生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的平衡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為某二倍體植物花色的遺傳機(jī)理及其各種顏色的花所含色素的情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)開(kāi) 花的植株對(duì)應(yīng)的基因型的種類最少;開(kāi) 花的植株自交,其子代一般不會(huì)出現(xiàn)性狀分離。
(2)基因在控制本質(zhì)為RNA的合成的過(guò)程中,消耗的原料是 。該植物的花色遺傳可反應(yīng)基因與性狀之間的關(guān)系是 。
(3)如某植株自交,子代會(huì)出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比,則該植株的基因型有 種可能性。
基因型為 植株自交,子代會(huì)出現(xiàn)9:3:4的性狀分離比。
(4)現(xiàn)有開(kāi)白花、藍(lán)花、黃花和紅花的純合植株,如何利用所提供的植株在最短時(shí)間內(nèi)培育出開(kāi)紫花的純合植株?(簡(jiǎn)要寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路即可) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面表示某淋巴細(xì)胞,該細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抗體,圖1表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),圖2表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)與此細(xì)胞(圖1)相比,高等植物細(xì)胞一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]______
(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在抗體分泌的過(guò)程中是否要消耗能量 (填是或否),提供能量的細(xì)胞器是[ ]______.
(3)該細(xì)胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變,由此可說(shuō)明生物膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
(4)該細(xì)胞不適用于制備細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn),請(qǐng)說(shuō)明主要理由
(5)圖2中該細(xì)胞吸收O2的方式是圖中的(填圖中字母)______,小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖是圖中的(填圖中字母)______
(6)ATP 中的A表示的是______
(7)該細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為 以及少量能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如下圖1所示,請(qǐng)據(jù)圖作答:
I.(1)卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外,還可從已處死雌鼠的 中獲取。
(2)圖中的高血壓相關(guān)基因作為 ,質(zhì)粒作為 ,二者需用 切割后連接成重組載體,該過(guò)程與質(zhì)粒上含有 有關(guān)。
(3)子代大鼠如果 和 ,即可分別在分子水平和個(gè)體水平
上說(shuō)明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá),然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型。
II.上圖2是某科學(xué)家利用小鼠纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的 過(guò)程.②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是_______。
(2)③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)方法是 。
(3)④處需要篩選,其目的是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生物與環(huán)境中相關(guān)知識(shí)的概念模型圖,回答下列問(wèn)題:
(1)若該圖表示群落演替,A為棄耕的農(nóng)田階段,C為森林階段,這屬于群落的_____演替。在此過(guò)程中,物種的豐富度會(huì)不斷變化,豐富度是指____。
(2)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),B表示食草動(dòng)物,則其糞便中的能量屬于_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量,該部分能量最終以____的形式散失。
(3)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),B表示生物群落,A、C表示大氣中的CO2庫(kù),則完 成AB過(guò)程的生理作用是________,根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,能完成BC過(guò)程的生物包括__________。
(4)若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,A表示光照時(shí)間縮短,B表示雞,C表示性成熟推遲,這說(shuō)明_______________離不開(kāi)信息傳遞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多病毒會(huì)使人體致病,下圖是一種病毒的基本結(jié)構(gòu)和該病毒進(jìn)入細(xì)胞后復(fù)制繁殖的過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1病毒的主要成分是 。
(2)分析圖2,病毒在生命活動(dòng)中的一個(gè)顯著特征是 。
(3)①表示的是 過(guò)程,通過(guò)④過(guò)程形成的是 的RNA。
(4)下圖表示的是生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,在遺傳學(xué)上稱為“ ”。
(5)請(qǐng)?jiān)趫D中選擇①~⑦中恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填人下圖的括號(hào)中。
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