請(qǐng)以將要開花的番茄苗為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),嘗試探究植物生殖器官(花、果實(shí)、種子)生長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉)生長(zhǎng)的影響。
(1)探究課題:______________________________________。
(2)作出假設(shè):______________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)自變量:____________?梢圆扇〉臋z測(cè)標(biāo)準(zhǔn):____________。
方法步驟(簡(jiǎn)要敘述)
①________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析:
①________________
②_____________________。
③___________________________________________________________
(1)探究植物生殖器官生長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)的影響
(2)生殖器官的生長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)具有抑制作用(或促進(jìn)作用或無影響)
(3)生殖生長(zhǎng)的有無 營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)狀況(如繁茂)
①將長(zhǎng)勢(shì)相同的多株即將開花結(jié)實(shí)的番茄苗分成AB兩組,置于相同的適宜條件下培養(yǎng)
②A組在開花結(jié)實(shí)時(shí),把花果不斷摘除;B組在開花結(jié)實(shí)時(shí),讓花果自然成熟
③觀察AB兩組番茄苗營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)狀況
(4)①A組營(yíng)養(yǎng)器官繁茂生長(zhǎng),B組營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)日漸減弱。則生殖生長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)有抑制作用。
②B組營(yíng)養(yǎng)器官繁茂生長(zhǎng),A組營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)日漸減弱。則生殖生長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)有促進(jìn)作用。
③AB兩組營(yíng)養(yǎng)器官均繁茂生長(zhǎng)。則生殖生長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)無影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:
營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)和生殖器官生長(zhǎng)之間基本上是統(tǒng)一的,生殖器官生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料,大部分是由營(yíng)養(yǎng)器官供應(yīng)的。但營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)和生殖器官生長(zhǎng)之間也是有矛盾的,表現(xiàn)在營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)對(duì)生殖器官生長(zhǎng)的抑制上,當(dāng)營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)過旺時(shí),消耗的養(yǎng)分過多,便會(huì)影響到生殖器官的生長(zhǎng)。例如番茄、棉花枝葉徒長(zhǎng),往往不能正常開花結(jié)果,甚至花、果嚴(yán)重脫落。反過來,生殖器官的生長(zhǎng)是否也同樣影響營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)呢?假如你是該生物小組的一員,請(qǐng)你以將要開花的番茄苗為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),嘗試探究植物生殖器官的生長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)的影響。
(1)探究課題:
(2)作出假設(shè):
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)自變量:
可以采取的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)是:
方法步驟(簡(jiǎn)要敘述):
(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析:
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科目:高中生物 來源: 題型:
請(qǐng)以將要開花的番茄苗為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),嘗試探究植物生殖器官(花、果實(shí)、種子)生長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉)生長(zhǎng)的影響。
(1)探究課題:______________________________________。
(2)作出假設(shè):______________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)自變量:____________?梢圆扇〉臋z測(cè)標(biāo)準(zhǔn):____________。
方法步驟(簡(jiǎn)要敘述)
①_____________________________________________ ___;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析:
①________________
②_____________________。
③___________________________________________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)和生殖器官生長(zhǎng)之間基本上是統(tǒng)一的,生殖器官生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料,大部分是由營(yíng)養(yǎng)器官供應(yīng)的。但營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)和生殖器官生長(zhǎng)之間也是有矛盾的,表現(xiàn)在營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)對(duì)生殖器官生長(zhǎng)的抑制上,當(dāng)營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)過旺時(shí),消耗的養(yǎng)分過多,便會(huì)影響到生殖器官的生長(zhǎng)。例如番茄、棉花枝葉徒長(zhǎng),往往不能正常開花結(jié)果,甚至花、果嚴(yán)重脫落。反過來,生殖器官的生長(zhǎng)是否也同樣影響營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)呢?假如你是該生物小組的一員,請(qǐng)你以將要開花的番茄苗為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),嘗試探究植物生殖器官的生長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)的影響。
(1)探究課題:_________________________________
(2)作出假設(shè):_________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):_________________________________
實(shí)驗(yàn)自變量:______________________________
可以采取的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)是:_________________________________
方法步驟(簡(jiǎn)要敘述):_________________________________
(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析:_________________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
(07廣西三校聯(lián)考)(20分)請(qǐng)以將要開花的番茄苗為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),嘗試探究植物生殖器官(花、果實(shí)、種子)生長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉)生長(zhǎng)的影響。
(1)探究課題:_______________。
(2)作出假設(shè):________________。
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì): 實(shí)驗(yàn)自變量:_____________?梢圆扇〉臋z測(cè)標(biāo)準(zhǔn):_____________。
方法步驟(簡(jiǎn)要敘述)①_______。②________。③________。
(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與分析: ①________________②_____________________。
③___________________________________________________________
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