【題目】如圖表示某遺傳病系譜圖,兩種致病基因位于非同源染色體上.下列有關(guān)判斷錯誤的是( 。
A.如果2號不帶甲病基因,則甲病基因在X染色體上
B.如果2號不帶甲病基因,則4號是雜合子的概率為
C.如果2號攜帶甲病基因,則4號與1號基因型相同的幾率是
D.經(jīng)檢查,1、2號均不帶乙病基因,則5號致病基因來源于基因突變

【答案】B
【解析】解:A、由以上分析可知,甲病為隱性遺傳病,若2號不攜帶甲病基因,則甲病基因在X染色體上,A正確; B、如果2號不帶甲病基因,則4號是純合體的概率是 ,是雜合體的概率是 ,B錯誤;
C、如果2號攜帶甲病基因,則甲病為常染色體隱性遺傳病.1號為雙雜合體,所以4號與1號基因型相同的幾率是 ,C正確;
D、乙病為常染色體隱性遺傳病,由于1、2號均不帶乙病基因,所以5號致病基因來源于基因突變,D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,需要了解基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于對同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨(dú)立性,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子傳給后代才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)探索過程的敘述,正確的是

A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù)

B. 經(jīng)含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌可用于標(biāo)記T2噬菌體

C. 真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA

D. 沃森和克里克建立的DNA雙螺旋模型證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一臺裝有目鏡為5×和物鏡10×的顯微鏡,觀察一個(gè)面積為016平方毫米的正方形,視野中正方形的面積為

A24平方毫米 B8平方毫米

C36平方毫米 D400平方毫米

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列曲線,有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法,錯誤的是(

A.曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B.曲線②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨自由水與結(jié)合水比值的變化
C.曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中,其內(nèi)無機(jī)鹽的相對含量變化
D.曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,有的是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是,若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成化合物,則其含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)目是(
A.3,3,2
B.1,2,1
C.3,4,2
D.2,2,2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為課題。下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是 ( )

A. 研究貓叫綜合征的遺傳方式;在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B. 研究21三體綜合征的發(fā)病率;在患者家系中調(diào)查

C. 研究艾滋病的遺傳方式;在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查

D. 研究紅綠色盲的遺傳方式;在患者家系中調(diào)查

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,等位基因A和a位于染色體的位置(不考慮變異)可能是( 。
A.A位于①上,a位于⑤上
B.A位于⑤上,a位于⑦上
C.該細(xì)胞只有a,分別位于①和③上
D.該細(xì)胞只有A,分別位于②和⑥上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物中,⑦表示;該化合物含有個(gè)游離的氨基.
(2)該化合物由個(gè)氨基酸失去個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做
(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是由決定的,其編號是
(4)該化合物稱為 , 含個(gè)肽鍵,肽鍵編號是③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對生物膜系統(tǒng)功能的敘述不準(zhǔn)確的是( )

A. 廣闊的膜面積有利于物質(zhì)運(yùn)輸

B. 可將各種細(xì)胞器分隔開,提高反應(yīng)速率

C. 為多種酶提供附著位點(diǎn),有利于化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行

D. 各種生物膜都能直接與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換和信息傳遞

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同步練習(xí)冊答案