【題目】一對(duì)夫婦所生子女中,性狀差別很多,這種變異主要來(lái)自于( )
A.基因重組
B.基因突變
C.染色體變異
D.環(huán)境的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為影響酶促反應(yīng)的溫度、pH值和底物濃度與反應(yīng)速率關(guān)系的曲線圖,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 影響乙曲線的因素是溫度,影響丙曲線的因素是pH值
B. 甲曲線中,A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素不同
C. 乙曲線中,D點(diǎn)與F點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)
D. 丙曲線中,G點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)因素升高,酶的活性不能到達(dá)H點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是由3個(gè)圓構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ、Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓.符合這種類別關(guān)系的是( )
A.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B.Ⅰ染色體、ⅡDNA,Ⅲ基因
C.Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ種群、Ⅲ群落
D.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種甲蟲(chóng)以土壤中的落葉為主要食物,假如沒(méi)有這些甲蟲(chóng),落葉層將嚴(yán)重堆積,最終導(dǎo)致落葉林生長(zhǎng)不良。以下關(guān)于此種甲蟲(chóng)的分析,正確的是( )
A. 與落葉樹(shù)的關(guān)系屬于捕食關(guān)系
B. 屬于次級(jí)消費(fèi)者
C. 對(duì)落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用
D. 在能量金字塔中位于底部
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,屬于動(dòng)物細(xì)胞、玉米植株細(xì)胞中所共有的糖類是( 。
A.葡萄糖、乳糖
B.脫氧核糖、核糖
C.糖原、核糖
D.蔗糖、脫氧核糖、核糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是
A.英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要提出者
B.細(xì)胞是構(gòu)成所有生物的基本單位
C.細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示蘋(píng)果果實(shí)在不同外界氧濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化曲線,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)外界氧濃度為5%時(shí),果實(shí)進(jìn)行______________呼吸。此時(shí),呼吸作用除放出能量和產(chǎn)生CO2外,還有________和________生成。
(2)由圖可知,無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系是________________________。
(3)坐標(biāo)中的二氧化碳釋放曲線與氧氣吸收曲線交于C點(diǎn),則C點(diǎn)表示該植物________________。
(4)根據(jù)植物呼吸作用的特點(diǎn),說(shuō)出蘋(píng)果果實(shí)儲(chǔ)存的最佳條件有(至少兩條)________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如圖。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是( 。
A. 甲圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板結(jié)構(gòu)
B. 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂
D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體
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