【題目】由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來的個體稱為（　　）
A.六倍體
B.三倍體
C.二倍體
D.單倍體

【答案】D
【解析】解：由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來的個體，不論含有幾個染色體組，都稱為單倍體．

故選：D．

【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體(由配子發(fā)育成的個體叫單倍體；含兩個染色體組就叫二倍體；體細(xì)胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體；二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種遺傳病的調(diào)查結(jié)果，相關(guān)敘述不正確的是

A．該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳

B．若該病為常染色體隱性遺傳，則7患病的概率是1/2

C．若該病為常染色體顯性遺傳，則1、3均為雜合子

D．若該病為伴X染色體隱性遺傳，則7為患病男孩的概率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于一個染色體組的敘述，錯誤的是

A．其內(nèi)不存在同源染色體和等位基因

B．其中的染色體一半來自父方，一半來自母方

C．其內(nèi)染色體的形態(tài)、功能各不相同

D．含一個染色體組的植物個體高度不育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、染色體、性狀之間的關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）
A.基因都位于染色體上，呈線性排列
B.基因都是通過控制酶的合成影響生物的性狀
C.染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的改變會引起生物性狀改變
D.性狀與基因之間存在一一對應(yīng)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，據(jù)圖回答：

（1）腦啡肽在水解時，需個水分子參與，徹底水解可獲得種氨基酸，這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點是 ．
（2）一些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，高溫、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會引起蛋白質(zhì)喪失生物活性，其主要原因是蛋白質(zhì)的遭到了破壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生勸變異的根本來源是

A．基因突變 B．基因重組 C．染色體變異 D．基因的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（　　）
A.用物理因素如亞硝酸誘變可提高突變率
B.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C.三倍體植物可由受精卵發(fā)育而來
D.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦所生子女中，性狀差別很多，這種變異主要來自于（　　）
A.基因重組
B.基因突變
C.染色體變異
D.環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是草履蟲和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻與草履蟲的主要區(qū)別是 ， 藍(lán)藻是生物．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有 ， 是能進(jìn)行的自養(yǎng)生物．草履蟲生活在污水溝中，營腐生生活，是生物．
（2）草履蟲和藍(lán)藻細(xì)胞共同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（細(xì)胞質(zhì)中都有）和物質(zhì)．藍(lán)藻細(xì)胞的擬核中有個環(huán)狀的DNA分子，而草履蟲細(xì)胞的核內(nèi)DNA分子與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，形成 ．

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同步練習(xí)冊答案