如圖所示，若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000對堿基）上相應(yīng)的E—F區(qū)域（0.2kb），那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2（   ）

A．既能被E也能被F切開B．能被E但不能被F切開
C．既不能被E也不能被F切開D．能被F但不能被E切開

A

解析試題分析：限制酶具有專一性，只能識別特定的DNA序列，并在特定的位點切割磷酸二酯鍵形成DNA片段。由題意可知，重組質(zhì)粒上含有限制酶E和F的切割位點，所以既能被E也能被F切開。故選A
考點：本題考查限制酶的相關(guān)知識。
點評：本題意在考查考生的識圖能力和理解能力，屬于容易題。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試上海卷生物 題型：071

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達的問題。

(1)

如圖所示，若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1（3.7kb，1kb＝1000對堿基）上相應(yīng)的E－F區(qū)域（0.2kb），那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2

[　　]

A．

既能被E也能被F切開

B．

能被E但不能被F切開

C．

既不能被E也不能被F切開

D．

能被F但不能被E切開

(2)

已知在質(zhì)粒pZHZl中，限制酶G切割位點距限制酶E切割位點0.8kb，限制酶H切割位點距限制酶F切割位點0.5kb。若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品，據(jù)下表所列酶切結(jié)果判斷目的基因的大小為________kb；并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點標注在下圖中。

(3)

若想在山羊的乳汁中收獲上述目的基因的表達產(chǎn)物，則需將重組質(zhì)粒pZHZ2導入至山羊的________細胞中。若pZHZ2進入細胞后插入在一條染色體DNA上，那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子山羊的方式是________。

(4)

上述目的基因模板鏈中的。TGA序列對應(yīng)一個密碼子，翻譯時識別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是________。一般而言，一個核糖體可同時容納________分子的tRNA。

(5)

下列四幅圖中能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是

TSS：轉(zhuǎn)錄起始位點，TTS：轉(zhuǎn)錄終止位點，STC：起始密碼子，SPC：終止密碼子

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖所示，若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7 kb,1 kb＝1 000對堿基)上相應(yīng)的E—F區(qū)域(0.2 kb)，那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2(　　)

A．既能被E也能被F切開

B．能被E但不能被F切開

C．既不能被E也不能被F切開

D．能被F但不能被E切開

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科目：高中生物 來源：2014屆福建安溪一中、養(yǎng)正中學高二下學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000對堿基）上相應(yīng)的E—F區(qū)域（0.2kb），那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2（   ）

A．既能被E也能被F切開                  B．能被E但不能被F切開

C．既不能被E也不能被F切開               D．能被F但不能被E切開

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖所示，若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000對堿基）上相應(yīng)的E—F區(qū)域（0.2kb），那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2


  1. A.
    既能被E也能被F切開
  2. B.
    能被E但不能被F切開
  3. C.
    既不能被E也不能被F切開
  4. D.
    能被F但不能被E切開

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