【題目】下列關(guān)于二倍體生物的基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.染色體是基因的主要載體

B.基因在染色體上呈線(xiàn)性排列

C.一條染色體有一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上有若干個(gè)基因

D.體細(xì)胞的染色體成對(duì)存在，其細(xì)胞核基因也成對(duì)存在

【答案】C

【解析】

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，染色體是基因的主要載體，基因在染色體上呈線(xiàn)性排列，一條染色體含有多個(gè)基因。

A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，染色體是基因的主要載體，A正確；

B、染色體是基因的主要載體，基因在染色體上呈線(xiàn)性排列，B正確；

C、一條染色體有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子，C錯(cuò)誤；

D、體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中a、b、c、d代表被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)，①②③④代表物質(zhì)的運(yùn)輸方式，甲乙丙代表結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的是[甲]___________。

（2）具有識(shí)別作用的物質(zhì)是_________（填圖中文字或序號(hào)），該物質(zhì)位于細(xì)胞膜的____________側(cè)。

（3）圖中a物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式是[④]____________。

（4）在低溫下，甲排列整齊，但溫度上升后，甲變得排列不整齊，其厚度也會(huì)減小，這說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有__________性。這是細(xì)胞膜的__________特性。

（5）人在飲酒時(shí),酒精通過(guò)細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式與下列曲線(xiàn)相符合的（__________）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為糖類(lèi)的概念圖，下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 若某種單糖A為果糖，則物質(zhì)①是蔗糖

B. 若③是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則③是糖原

C. 若構(gòu)成物質(zhì)②的堿基有胸腺嘧啶，則某種單糖A為核糖

D. 若④是腺嘌呤核糖核苷酸，則它可作為RNA的組成部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

①血漿、組織液和淋巴 ②血紅蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、抗體、突觸小泡和氨基酸

A.①③B.③④C.①②D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與神經(jīng)細(xì)胞相比，黑藻不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.核糖體B.中心體C.核仁D.細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花，培育抗病棉花品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)要獲得該抗病基因，可采用____________、______________等方法。為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中，常用的載體是__________________。

(2)要使載體與該抗病基因連接，首先應(yīng)使用____________進(jìn)行切割。假如載體被切割后，得到的分子末端序列為，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是（____）

A.B.C.D.

(3)切割完成后，采用____________將載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱(chēng)為__________________。

(4)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌，然后用該農(nóng)桿菌去____________棉花細(xì)胞，利用植物細(xì)胞具有的__________性進(jìn)行組織培養(yǎng)，從培養(yǎng)出的植株中__________出抗病的棉花。

(5)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是（____）

A．淀粉 B．脂類(lèi)C．蛋白質(zhì) D．核酸

(6)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的__________是由該表達(dá)產(chǎn)物來(lái)體現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，容易被堿性染料染成深色

B.③具有雙層膜結(jié)構(gòu)，有4層磷脂分子層

C.④是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，蛋白質(zhì)、DNA等可通過(guò)④進(jìn)出細(xì)胞

D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)者都能進(jìn)行的是（ ）

A.固氮作用B.呼吸作用C.光合作用D.蒸騰作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示大豆葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的過(guò)程示意圖，其中A～D為不同的反應(yīng)過(guò)程，①～④代表不同物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 過(guò)程A和過(guò)程D的生物化學(xué)反應(yīng)均發(fā)生在生物膜上

B. 強(qiáng)光時(shí)，NADPH的合成速率明顯大于物質(zhì)②的生成速率

C. 過(guò)程D產(chǎn)生的ATP能在過(guò)程B中大量用于(CH2O)的合成

D. 過(guò)程D產(chǎn)生的CO2用于過(guò)程B至少要穿過(guò)4層生物膜

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