將發(fā)芽的小麥種子研磨后裝入一半透膜袋內(nèi),扎緊袋口后將此袋放入裝有蒸餾水的大燒杯中,一段時(shí)間后,從燒杯的液體中取樣并等量分裝于幾個(gè)試管中,各滴入不同的試劑進(jìn)行相應(yīng)的檢測(cè),最可能觀察到的是( )
A.滴入碘液→搖勻→溶液變成藍(lán)色
B.滴入斐林試劑→隔水加熱→有磚紅色沉淀
C.滴入蘇丹Ⅲ染液→隔水加熱→溶液變成橘黃色
D.滴入雙縮脲試劑→搖勻→溶液變成紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將發(fā)芽的小麥種子研磨后裝入一半透膜袋內(nèi),扎緊袋口后將此袋放入裝有蒸餾水的大燒杯中。一段時(shí)間后,從燒杯的液體中取樣并等量分裝于試管中,各滴入不同的試劑進(jìn)行相應(yīng)的檢測(cè),最可能觀察到?
A.滴入碘液→搖勻→溶液變成藍(lán)色?
B.滴入斐林試劑→隔水煮沸→有磚紅色沉淀?
C.滴入蘇丹Ⅲ染液→隔水加熱→溶液變成橘黃色?
D.滴入雙縮脲試劑→搖勻→溶液變成紫色?
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省東陽(yáng)市高二9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將發(fā)芽的小麥種子研磨后裝入一半透膜袋內(nèi),扎緊袋口后將此袋放入裝有蒸餾水的大燒杯中。一段時(shí)間后,從燒杯的液體中取樣并等量分裝于幾支試管中,各滴入不同的試劑進(jìn)行相應(yīng)的檢測(cè),最可能觀察到( )
A.滴入碘液→搖勻→溶液變成藍(lán)色
B.滴入本尼迪特試劑→隔水加熱→有磚紅色沉淀
C.滴入蘇丹Ⅲ染液→隔水加熱→溶液變成橘黃色
D.滴入雙縮脲試劑→搖勻→溶液變成紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將發(fā)芽的小麥種子研磨后裝入一半透膜袋內(nèi),扎緊袋口后將此袋放入裝有蒸餾水的大燒杯中。一段時(shí)間后,從燒杯的液體中取樣并等量分裝于幾個(gè)試管中,各滴入不同的試劑進(jìn)行相應(yīng)的檢測(cè),最可能觀察到 ( )
A.滴入碘液→搖勻→溶液變成藍(lán)色
B.滴入斐林試劑→隔水加熱→有磚紅色沉淀
C.滴入蘇丹Ⅲ染液→隔水加熱→溶液變成橘黃色
D.滴入雙縮脲試劑→搖勻→溶液變成紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
將發(fā)芽的小麥種子研磨后裝入一半透膜袋內(nèi),扎緊袋口后將此袋放入裝有蒸餾水的大燒杯中,一段時(shí)間后,從燒杯的液體中取樣并等量分裝于幾個(gè)試管中,各滴入不同的試劑進(jìn)行相應(yīng)的檢測(cè),最可能觀察到的是( )
A.滴入碘液→搖勻→溶液變成藍(lán)色
B.滴入斐林試劑→隔水加熱→有磚紅色沉淀
C.滴入蘇丹Ⅲ染液→隔水加熱→溶液變成橘黃色
D.滴入雙縮脲試劑→搖勻→溶液變成紫色
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