【題目】下列是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中正確的是（ ）。

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】

生物大分子的檢測方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色；脂肪需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒。

還原糖需要使用斐林試劑進(jìn)行檢測，而碘液是用來檢測淀粉的，A錯誤；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，B正確；脂肪可以被蘇丹III染液染成橘黃色，C錯誤；淀粉屬于非還原糖，不能用斐林試劑檢測，應(yīng)該用碘液檢測，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某森林生態(tài)系統(tǒng)在遭受火災(zāi)（b點）前后，草本、灌木和喬木的生物量（某 一時間單位面積或體積棲息地內(nèi)，植物的地上部分的總干重）變化如圖所示。下列分析正確的

A. 圖中曲線Ⅰ最可能代表灌木的生物量

B. b—d段草本植物進(jìn)化為灌木，灌木進(jìn)化為喬木

C. c—f段物種的豐富度增加，系統(tǒng)的穩(wěn)定性增高

D. f—g階段，群落內(nèi)的物種組成不會再發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仙客來是一種適合室內(nèi)種植的鮮花盆栽，其花色有白色、紅色、紫色和深紅色，受兩對獨立遺傳的等位基因控制，其中一對等位基因為R和r，R對r為顯性，另一對為復(fù)等位基因Ⅰ1、Ⅰ2和i，Ⅰ1、Ⅰ2對i為顯性，其花色控制途徑如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）仙客來花色形成的過程體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹目刂仆緩綖?/span>______________________。

（2）現(xiàn)有兩株仙客來，其中一株為紅色，另一株為紫色，兩株仙客來植株雜交，雜交后代的表現(xiàn)型比例為白花植株:紅花植株:紫花植株:深紅花植株=7:3:3:3，則兩親本植株的基因型分別為___________，后代白花植株中純合子所占的比例是______________________。

（3）某基因型為RRⅠ1i植株，偶然變異為粉花植株。研究表明該植株的花色還和i基因的數(shù)量有關(guān)，當(dāng)i基因的數(shù)量大于1時，能使所合成的色素減淡。經(jīng)鏡檢發(fā)現(xiàn)其變異可能屬于如圖兩種情況。

若要判斷其類型，可讓該植株進(jìn)行自交，再統(tǒng)計后代表現(xiàn)型比例。若后代的表現(xiàn)型比例為___________，則為情況1；若后代表現(xiàn)型比例為______________________，則為情況2。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】亨廷頓舞蹈癥和魚鱗病都是單基因遺傳病。相關(guān)系譜圖如下，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅲ2都不攜帶亨廷頓舞蹈癥的致病基因，Ⅴ1不攜帶魚鱗病的致病基因。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 亨廷頓舞蹈癥為伴X染色體顯性遺傳

B. 魚鱗病是常染色體隱性遺傳，最初來自基因突變

C. Ⅴ1和Ⅴ2再生育一個不含致病基因的孩子的概率為1/2

D. 若Ⅴ2再孕，則應(yīng)建議其對胎兒進(jìn)行性別鑒定，若是女兒則終止妊娠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對光合作用的影響,進(jìn)行了相關(guān)實驗。取去除淀粉的某植物葉片打成大小相等的圓片,并將相同數(shù)量的葉圓片分別放入A~D四組燒杯中,在25℃環(huán)境中進(jìn)行實驗,實驗內(nèi)容與結(jié)果見下表。

注：“+”表示檢出淀粉，“++”表示檢出淀粉含量較高，“-”表示未檢出淀粉

回答下列問題:

（1）本實驗的可變因素是__________。

（2）如何去除植物葉片中的淀粉？__________

（3）據(jù)表分析,將CO2作為光合作用原料的是__________組。在植物體內(nèi),CO2轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物的途徑為__________循環(huán),其產(chǎn)物可運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成__________,并運到植物體其他部位供細(xì)胞利用。

（4）檢測結(jié)果表明離體葉肉細(xì)胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。葉肉細(xì)胞合成淀粉的場所是__________。而在塊莖中,淀粉長期儲存在__________中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員通過人工誘變技術(shù)，獲得了一株葉綠素減少的油菜植株，為確定控制該性狀的基因的位置及顯隱性，進(jìn)行了如下實驗：

步驟①將這株油菜自交，自交后代均表現(xiàn)為葉綠素減少。

步驟②將自交后代植株分別作為母本和父本，與正常油菜正反交，F(xiàn)1均表現(xiàn)正常。

步驟③將正反交獲得的F1植株自交形成F2群體，在所有的F2群體中，正常與突變性狀比例為3:1。

分析實驗結(jié)果并回答下列問題：

（1）以上研究說明該性狀的遺傳屬于________________（填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”）遺傳，該突變基因是____________基因。

（2）為進(jìn)一步驗證F1的基因型，對F1進(jìn)行測交實驗，請寫出F1測交的遺傳圖解（基因用A、a表示，配子不作要求）。

（3）在F1測交產(chǎn)生的子代中，發(fā)現(xiàn)一株基因型為Aaa的可育三體植株，請推測其產(chǎn)生的配子及其比例是________________________。

（4）由于誘發(fā)突變的方向難以掌握，突變體難以集中多個理想性狀，要克服這些局限性，誘變育種時應(yīng)釆取的措施是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過程，①②③④為分子。據(jù)圖回答：

（1）在細(xì)胞核內(nèi)，由分子①形成分子②的過程叫做___________（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”））

（2）在核糖體上由分子②形成分子④的過程叫做___________（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”），在此過程中需要③__________（填“tRNA”或“rRNA”）的參與，圖中亮氨酸的密碼子是______________（填“GAA”或“CUU”）

（3）圖可知，基因?qū)π誀畹目刂浦饕峭ㄟ^基因控制__________合成來實現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問題：

下圖是從土壤中篩選分解尿素細(xì)菌的過程，請回答下列問題。

（1）圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以______為唯一氮源；鑒別培養(yǎng)基還需添加________作指示劑，分解尿素細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成_____色。

（2）制備實驗所需的培養(yǎng)基時，對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 ______________。倒平板時要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是______________________________。

（3）提取玫瑰精油常用___________________法；而橘皮精油常用_________法提取，這是由于______________。胡蘿卜素提取可用萃取法，其萃取的效率主要取決于_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1936年，人們將環(huán)頸雉引入美國的一個島嶼，其后五年期間環(huán)頸雉種群數(shù)量變化如圖所示，下列敘述錯誤的是

A. 在這五年期間，種群的出生率大于死亡率，該種群的年齡組成屬于增長型

B. 在這五年期間，環(huán)頸雉適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境且缺乏天敵，種群的λ值均大于1

C. 自引入到該島嶼開始，環(huán)頸雉種群內(nèi)部就出現(xiàn)了競爭現(xiàn)象

D. 引入環(huán)頸雉可使該島嶼的生物多樣性增加，提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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