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【題目】若有某常染色體隱性遺傳病甲(基因用E、e表示)和白化病(基因用A、a表示)，某男性的基因型為AaEe，且產生AE精子細胞的幾率為10%，則下列示意圖所代表的細胞中，最有可能來自此男性的是

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

據(jù)題意某男性的基因型為AaEe，產生AE精子細胞的幾率為10%，由此推測，基因A和E應不在同一染色體上。

A、由分析可知，基因A和E應不在同一染色體上，A錯誤；

B、男性的基因型為AaEe，產生AE精子細胞的幾率為10%，由此推測基因型AE配子的產生是由于同源染色體上非姐妹單體間發(fā)生了交叉互換，B正確；

C、基因A、a和基因E、e屬于等位基因，應位于同源染色體的相同位置上，C錯誤；

D、如果基因A、a和基因E、e分別位于兩對同源染色體上，則根據(jù)基因自由組合定律可知，該男子產生AE精子細胞的幾率為25%，D錯誤；

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 依據(jù)實驗資料，分析回答下列關于植物激素調節(jié)與實驗設計的問題：

圖1為科研小組探究a、b、c三種不同濃度的生長素溶液對葡萄莖段側芽生長影響的實驗結果。圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實驗結果，請回答下列問題：

（1）為得到某濃度生長素處理后的實驗數(shù)據(jù)，需要測量每個葡萄莖段_____長度，并計算出生長量；而且需要取每組多個葡萄莖段生長量的_____作為該組的實驗結果。

（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行_____處理。

（3）圖1中的a、b、c三種濃度中，誰的濃度最高并寫出依據(jù)_____。

（4）由圖2可知，生長素對正常南瓜莖生長有_____作用；由圖2判斷噴施生長素能不能使矮生南瓜的莖恢復至正常，據(jù)此推測：該矮生南瓜屬于_____突變體。

（5）適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學說。“酸生長”學說認為：生長素先是促進細胞分泌H+，進而促進細胞伸長。為了驗證酸能夠促進細胞伸長，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗（如圖）若干、5種不同pH的系列緩沖液（pH＝2.0～6.0）、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關實驗設計并回答有關問題：

1）實驗材料的處理：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖3中_____（字母）對應的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗，作為實驗材料。

2）實驗分析：

①如果要實現(xiàn)實驗目的，最少需要設置_____組實驗。

②首先要進行的操作是_____，每瓶投入10段相同的實驗材料。

③將各組在適宜條件下進行培養(yǎng)，定期_____。

④預期結果：_____。

3）酸性物質作用于_____（結構），使之可塑性變大，從而促進了植物細胞伸長生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究北美兩種不同物種果蠅（種1與種2）的進化過程時發(fā)現(xiàn)，在百萬年之前，北美大陸只有一種果蠅，其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因（見下圖）；當基因A與B同時出現(xiàn)個體中會發(fā)生胚胎早亡；同樣，基因C與D或E與F同時出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象。

⑴甲地所有的果蠅稱為 。

⑵北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異，這種變化說明基因突變的 特性。

⑶果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對歷史階段Ⅰ而言，甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于 多樣性，判斷的理由是 ；甲、丙兩地的果蠅之間的差異可能屬于 多樣性。

⑷北美大陸在階段Ⅱ時，一些地區(qū)的果蠅消失，其消失的原因可能有

A．果蠅不適應逐漸改變的環(huán)境

B．環(huán)境導致果蠅基因定向突變

C．突變產生了新的致胚胎早死基因

D．可逆性突變使兩地果蠅基因相同

⑸甲地與戊地果蠅最終進化成兩個物種，運用現(xiàn)代綜合進化理論解釋其可能主要原因： ，最終導致生殖隔離。

⑹若甲地果蠅（種1）一個基因組含有15000個基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅（種2）一個基因組比甲地果蠅多了25個新基因，戊地共有果蠅38000只。比較兩地的果蠅種群基因庫的大�。�

⑺整個美洲大陸從最初的一種果蠅（基因型aabbccDDeeff）發(fā)展至今已有許多種果蠅，這種進化現(xiàn)象稱為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類眼球震顫癥為單基因顯性遺傳病，輕者(雜合子)眼球稍微能轉動，重者(純合子)不能轉動。如圖是某家族的遺傳系譜圖，下列分析錯誤的是

A.可推定致病基因位于X染色體上

B.可推定眼球微動患者全部為女性

C.3和4婚配，后代是患病男孩的概率為1/2

D.3和4婚配，后代患病的概率為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為細胞分裂過程中細胞核內DNA含量變化的曲線圖，圖2表示是某二倍體動物的一個細胞示意圖。下列敘述正確的是（　　）

A.圖中細胞是次級精母細胞，處于曲線圖的c﹣d段時期

B.該細胞的每個染色體組中有3條染色體，包含了該生物基因組中的全部DNA序列

C.若染色體②上有基因B，⑤的相同位點上有基因b，說明細胞在b﹣c段時期內發(fā)生了交叉互換

D.假設圖中細胞表示某生物體細胞有絲分裂過程中的細胞圖像，則該生物是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲�。ㄏ嚓P基因設為A、a）和乙病（相關基因設為B、b）的遺傳系譜圖，其中一種病為紅綠色盲。下列有關敘述不正確的是

A.甲病基因位于常染色體上，乙病基因位于X染色體上

B.II6的基因型為AaXBXb，ⅡII7的基因型為AaXbY

C.II7和II8生育一個兩病兼患的男孩的概率為1/8

D.III13所含有的乙病致病基因分別來自I2和I3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物的花色由3對獨立遺傳的基因（A、a；B、b；C、c）控制，當該植物每對等位基因至少含有一個顯性基因時開紫花，其他顏色花至少含有一對隱性基因，其中白花基因型中含有AA基因，綠花基因型中含BB基因，黃花基因型中含CC基因�，F(xiàn)有紫花、白花、綠花、黃花植株純合品系，如圖為該純合品系中部分植物的雜交情況（不考慮細胞質遺傳和伴X、Y同源區(qū)段的遺傳），回答下列問題：

（1）若該三對基因均位于常染色體上，則上述子一代紫花的基因型分別為_____________，子二代中出現(xiàn)基因型為aabbcc植株的概率為________。

（2）若三對基因均位于常染色體上，則F2出現(xiàn)9︰5的原因是_________________________。

（3）為判斷三對基因中是否有一對基因位于X染色體上，請用以上純合品系植株為材料設計雜交實驗（要求：寫出實驗思路和預期結果）。

實驗思路：__________________________________________________________。

預期結果和結論：

①若_________________________________________，則三對基因均位于常染色體。

②若_________________________________________，則三對基因有一對位于X染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某細胞內需氧呼吸的部分途徑，其中 X 代表物質，①②③代表代謝過程，下列相關敘述，正確的是

A.X 代表二氧化碳和水

B.①②③過程均會產生 ATP

C.②與③有關的酶均鑲嵌在線粒體內膜上

D.1分子葡萄糖在③過程將生成 4 分子二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響，有關敘述錯誤的是(　　)

A.曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點表示最適濃度

B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會相同

C.經濃度大于M的生長素溶液處理的植物器官，因受到抑制而不再生長

D.若圖中曲線表示不同生長素濃度對該植物芽生長的影響，且頂芽處的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側芽處的生長素濃度一般大于M

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