【題目】關于性染色體的敘述，不正確的是 (　　)

A. 性染色體上基因控制的性狀遺傳與性別相關聯(lián)

B. 減數(shù)分裂時X、Y染色體因異型而不發(fā)生聯(lián)會

C. 女兒的性染色體必有一條來自父親

D. 次級精母細胞中可能含兩條Y染色體

【答案】B

【解析】性染色體上基因控制的性狀遺傳往往與性別相關聯(lián)，A正確；減數(shù)分裂時X、Y染色體一定會發(fā)生聯(lián)會，B錯誤；女兒的性染色體必有一條來自父親，C正確；次級精母細胞中可能含兩條Y染色體，有可能沒有Y染色體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質壁分離和復原的實驗，原生質體長度和細胞長度分別用B和A表示（如圖），在處理時間相同的前提下，下列說法正確的是（ ）

A. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越小，則紫色越淺

B. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

C. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越小，則越易復原

D. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越大，則細胞的正常細胞液濃度越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物科學研究方法的敘述，正確的有(　　)

A. 用樣方法可調查池塘中某種魚的種群密度

B. 用同位素示蹤法可研究噬菌體侵染細菌過程

C. 采用模型建構的方法，能夠幫助我們認識人體內血糖的調節(jié)機制

D. 在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，需要設置空白對照進行比較

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞內物質運輸?shù)臄⑹�，正確的是

A. 肝細胞中內質網(wǎng)合成的磷脂可轉移至中心體

B. 細菌細胞中DNA指導合成的蛋白質可轉移至線粒體

C. 胰島細胞中內質網(wǎng)加工的胰島素可直接轉移至細胞膜

D. 吞噬細胞中高爾基體加工的蛋白質可轉移至溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于受精作用及結果的敘述，正確的是( )

A. 受精卵的染色體數(shù)與本物種體細胞染色體數(shù)相同

B. 后代從雙親各獲得一半的DNA

C. 后代繼承了雙親的全部遺傳性狀

D. 卵細胞和受精卵的代謝非常旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為機體調節(jié)示意圖。下列敘述正確的是:

A. 血糖調節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤

B. 坎農(nóng)提出人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)的結果

C. 人體清除衰老細胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

D. 圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內分泌腺的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答：

(1)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自____________(生理過程)，該過程的場所是______________。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg ATP發(fā)生轉化，而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2～10 mmol/L。為滿足能量需要，解決這一矛盾的合理途徑是_______________________。

(2)由圖可知，細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是______________。

(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析，科學家當初推測ATP作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的證據(jù)之一是科學家尋找到靶細胞膜上有________________。

(4)ATP的含量可作為細胞活性的指標，為了研究不同濃度的X物質對動物細胞活性的影響，以細胞內ATP濃度為觀測指標，請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具，設計實驗思路，并預測實驗結果。

材料和用具：肝細胞懸浮液、細胞培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶等。

(要求：答題時ATP含量的檢測不做具體要求)

①實驗思路：___________________________________________________。

②預測實驗結果：______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，圖2表示細胞中兩種結構的組成物質與元素的關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位�；卮鹣铝袉栴}：

(1)兩圖中A代表的元素是_____________。(用元素符號填寫)

(2)Ⅰ在小麥種子中主要指__________，Ⅳ與圖2中_____________表示同一物質。

(3)Ⅳ的結構具有多樣性，其根本上是由圖1中的_________(填圖中序號)決定的。

(4)鑒別細胞中Ⅱ、Ⅲ的分布，使用的試劑是__________________。本實驗需用鹽酸處理細胞，則鹽酸對結構1的作用是__________________，對結構2的作用是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述中，錯誤的是( )

A．人體內可同時發(fā)生細胞分裂、分化、衰老、凋亡現(xiàn)象

B．細胞分化、衰老和凋亡過程中都有新蛋白質的合成

C．衰老細胞內染色質的收縮會影響遺傳信息的表達

D．原癌基因和抑癌基因的表達會導致正常細胞發(fā)生癌變

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